03126nam a2200577Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820008000692450191000772600031002683000008002995200007003076300031003146300029003456300014003746300022003886300016004106500024004266900014004507000036004647000035005007000038005357000033005739010115006069020006007219030044007279040018007719050036007899060006008259070014008319080014008459090061008599100015009209110010009359120014009459130009009599140026009689150019009949160009010139170009010229180014010319190034010455201410010799210007024899220007024969230006025039240014025099420010025239990015025335585241029s9999    xx            000 0 und d  a5263  aEspañol  an/a 0aIncidencia De La Gestión Escolar Para El Logro De La Calidad Educativa En La Jornada Escolar Extendida Del Liceo Huáscar Ramón Victoria José, Distrito Educativo 14-01, 2015-2016.  aMaría Trinidad Sánchez  a127  a26  aAdministración Educativa  aAdministración Escolar  aGestión  aGestión Escolar  aNivel Medio  aGestión Educativa  aElaborado  easesoraEscolástico, Apolinar  eautoraGuribe Peña , Caridad  eautoraMejía Baldera , Fancina   eautoraReyes Peña, Rosanna  a{"1":"Guribe Peña ","2":"Mejía Baldera ","3":"Reyes Peña"}b{"1":"Caridad","2":"Fancina ","3":"Rosanna"}  a1  a{"1":"Escolástico"}b{"1":"Apolinar"}  aMaestría en  aGestión de Centros Educativos  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Abierta para Adultos, Cibao Oriental (Nagua)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a08 de Febrero de 2017  a19/03/17 06:03  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["10","11","111","201","240"]  aEl propósito de la investigación fue analizar como incide la gestión escolar para el logro de la calidad educativa en la Jornada Escolar Extendida del Liceo Huáscar Ramón Victoria José perteneciente al Distrito Educativo 14-01 de Nagua durante el año escolar 2015-2016.Esta investigación se realiza bajo el diseño de campo, no experimental y es de tipo descriptiva, el método utilizado fue el inductivo. Esta investigación abarcó a veintiuna (21) personas cinco (5) del Equipo de Gestión, sin hacer constar el director y dieciséis (16) docentes del Liceo Huáscar Ramón Victoria José. Se trabajará con la población completa por considerarse esta muy reducida. Se concluye que, siempre el director  monitorea los procesos pedagógicos, promueve la convivencia democrática e intercultural, establece vínculo entre la escuela y la comunidad, promueve el liderazgo pedagógico, ejerce una gestión democrática, socializa  la visión y metas del Centro Educativo, ejerce el  liderazgo de la gestión directiva, demuestra el desempeño de sus labores y demuestra sus competencias profesionales en el ejercicio de sus funciones. Se recomienda: al equipo de gestión mantener los acompañamientos a los docentes, darle seguimiento a estos por medio de los diálogos reflexivos para mantener la calidad educativa en los centros de jornada escolar extendida.  a28  a28  a0  aNO APLICA  cTesis  c5263d5263