02478nam a2200241Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082002100067245014000088260002200228300000800250520000700258630003000265630001700295630003300312630001400345630002100359650001700380700005100397700003400448520175400482578241029s9999    xx            000 0 und d  a527  aEspañol  aTPG MCE-43 2006  0aPropuesta de una metodología de evaluación integral automatizada para la asignatura Aplicaciones Financieras en la Universidad APEC  aDistrito Nacional  a127  a18  aEstrategia Metodológica  aEvaluación  aInstrumentos de Evaluación  aMétodos  aPlan de Estudios  aEvaluación  easesoraLegañoa , María De Los Ángeles  eautoraTejada García , Iara  aCon el fin de conocer la efectividad de la metodología actual de evaluación aplicada a la asignatura Aplicaciones Financieras en la Universidad APEC y proponer una propuesta de solución al problema actual de la evaluación fue realizada una investigación entre los sujetos participantes del proceso durante el cuatrimestre enero-abril 2005 y una posterior para confirmar los resultados en el cuatrimestre mayo-agosto 2005.Los resultados de esta investigación reflejan una relativamente adecuada evaluación con cierta deficiencia en la significatividad de la misma, en la oportunidad de la retroalimentación al estudiante, en el aprovechamiento de las TIC y en la participación del estudiantado en el proceso de evaluación. Por ende, el presente trabajo aborda la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de evaluación de la asignatura Aplicaciones Financieras, siendo el objetivo proponer una metodología de evaluación integral automatizada que sirva como contribución a la medición y control del logro de los objetivos de la mencionada asignatura en la Universidad APEC. La metodología se sustenta en el empleo de las TIC, la participación activa de los estudiantes en su proceso, la valoración tanto del proceso como del resultado y el aporte a la formación a través de la significatividad de la evaluación y la oportuna retroalimentación al estudiante. Como resultados de la presente investigación se obtienen la metodología, la especificidad de la secuencia y la interrelación de las etapas propuestas, las recomendaciones para la puesta en práctica y los instrumentos elaborados como evaluaciones integrales automatizadas en Excel y en Access.