02934nam a2200565Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820008000692450203000772600031002803000008003115200007003196300014003266300023003406300021003636300014003846300015003986500024004136900014004377000036004517000041004877000043005289010093005719020006006649030044006709040018007149050036007329060006007689070014007749080014007889090061008029100015008639110010008789120014008889130009009029140024009119150019009359160009009549170009009639180014009729190031009865201292010179210007023099220007023169230006023239240014023299420010023439990015023535663241029s9999    xx            000 0 und d  a5318  aEspañol  aN/A 0aIncidencia  de la jornada escolar extendida en las relaciones socio afectivas de los niños/as que estudian en el centro educativo El Estero, distrito educativo 14-01 Nagua, año escolar 2015-2016  aMaría Trinidad Sánchez  a118  a26  aActitudes  aActores Educativos  aBajo Rendimiento  aGestión  aIncidencia  aGestión Educativa  aElaborado  easesoraEscolástico, Apolinar  eautoraGaravito Cornejo, Sara Yovana  eautoraGuzmán Herrera, Julia Danelly  a{"1":"Garavito Cornejo","2":"Guzmán Herrera"}b{"1":"Sara Yovana","2":"Julia Danelly"}  a1  a{"1":"Escolástico"}b{"1":"Apolinar"}  aMaestría en  aGestión de Centros Educativos  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Abierta para Adultos, Cibao Oriental (Nagua)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a16 de Enero de 2017  a20/03/17 03:03  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["6","7","27","111","209"]  aEn este estudio el objetivo general estuvo orientado a determinar la incidencia  de la jornada escolar extendida en las relaciones socio afectivas de los niños/as que estudian en el Centro Educativo El Estero, Distrito Educativo 14-01 Nagua, año escolar 2015-2016. Se realizó una investigación de tipo descriptiva, bajo un enfoque cuantitativo, la técnica utilizada fue la encuesta aplicada a los docentes, padres de familia y niños/as. Se trabajó con una población conformada por un total de cinco (05) docentes, 57 padres  y 57 niños y niñas.De acuerdo a los resultados encontrados, se llegó a la conclusión de que la Jornada Escolar Extendida incide de manera directa en las relaciones socio afectivas de los niños y niñas del Centro Educativo el Estero, lo anterior verificado en las observaciones a los estudiantes, padres, madres y tutores. Los efectos encontrados fueron bajo rendimiento académico, trastornos psicológicos, malas relaciones humanas con las personas que los rodean, ruptura de las relaciones entre padres e hijos y problemas serios de conducta.Se recomiendó al equipo de gestión motivar el acercamiento de los padres al Centro Educativo ofreciéndoles charlas y talleres sobre el rol que le corresponde cumplir con sus hijos.  a28  a28  a0  aNO APLICA  cTesis  c5318d5318