02707nam a2200565Ia 4500 583 241029s9999 xx 000 0 und d 532 Español INTEC/CyH-0156 Diagnóstico sobre la formación de los docentes y su influencia en las prácticas educativas de Ciencias Sociales, en personas jóvenes y adultas del Tercer Ciclo, del Centro de Estudios. Distrito Nacional 82 12 Ciencias Sociales Formación Profesional de Maestros Mejoramiento de la Calidad Metodología de Enseñanza Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Ciencias Sociales Sintetizado asesor Posada, Jorge autor González, Ramón M. {"1":"González"} {"1":"Ramón M."} 1 {"1":"Posada"} {"1":"Jorge"} Maestría en Educación 2 NO APLICA NO APLICA Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Enero de 2013 30/11/19 10:11 NULL NULL NO APLICA ["231","109","137","139","163"] El propósito de esta investigación es: diagnosticar y analizar sobre la formación de los docentes y su influencia en las prácticas educativas del Tercer Ciclo, de la educación para jóvenes y adultos, del área de Ciencias Sociales del Centro. El diseño metodológico consistió en una investigación mixta, correspondiente a un estudio interpretativo y descriptivo. Se utilizó la entrevista, como técnica para recolectar los datos proporcionados por los directores y facilitadores del Centro. Los datos obtenidos se presentaron en tablas y gráficos, seguidos de una descripción cualitativa de los resultados.Estos datos arrojaron, que los facilitadores no tienen las herramientas educativas, ni la capacitación apropiada y/o actualizada para desempeñar con éxito, una labor docente con los grupos de estudiantes internos para los que trabajan y esto en su mayoría se debe, a que los mismos también son internos, cumpliendo condena al igual que los demás y apenas, tienen el grado de Bachiller. Por otro lado, asumir con mayor empeño el trabajo docente, para lograr que estos estudiantes sean mejores ciudadanos en la sociedad. 16 16 0 NO APLICA Tesis 532 532