03204nam a2200565Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820015000692450257000842600031003413000008003725200007003806300016003876300022004036300028004256300061004536300027005146500024005416900014005657000021005797000031006007000034006319010074006659020006007399030029007459040018007749050031007929060006008239070014008299080014008439090061008579100015009189110010009339120014009439130009009579140024009669150019009909160009010099170009010189180014010279190034010415201504010759210007025799220007025869230006025939240014025999420010026139990015026235763241029s9999    xx            000 0 und d  a5418  aEspañol  aMGC-08-007 0aNivel de Integración de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de las Ciencias Sociales en el Segundo Ciclo del Nivel Medio del Colegio San francisco de Asís. Período Escolar 2007-2008.  aMaría Trinidad Sánchez  a127  a26  aAprendizaje  aCiencias Sociales  aEnseñanza-Aprendizaje  aTecnología de la Información y Comunicación (TICs)  aTecnología Educativa  aGestión Educativa  aElaborado  easesoraN/A, N/A  eautoraPérez, Ana Josefa  eautoraDurán , Elsey Marina  a{"1":"Pérez","2":"Durán "}b{"1":"Ana Josefa","2":"Elsey Marina"}  a1  a{"1":"N/A"}b{"1":"N/A"}  aMaestría en  aCiencias de la Educación  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Abierta para Adultos, Cibao Oriental (Nagua)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Abril de 2008  a07/05/18 02:05  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["18","231","89","296","191"]  aNivel de Integración de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de las Ciencias Sociales en el Segundo Ciclo del Nivel Medio del Colegio San francisco de Asís. Período Escolar 2007-2008.La investigación fue de tipo documental, el  deductivo y la técnica la encuesta y el cuestionario.La población usada fue de el director del centro, dos maestros y 217 alumnos. La muestra obtenida igual al total de maestros y director, 80 alumnos  obtenidas por la formula de Fischer y NavarroSe pudo comprobar que nivel de utilización de la tecnología de información y comunicación (TIC) en la enseñanza de las ciencias sociales no es del todo satisfactoria, porque a pesar de disponer de diversos recursos tecnológicos, como la computadora, internet, data show, televisor, retroproyector, radio cámara de video entre otros este uso es limitado y se debe a que los equipos frecuentemente están dañados y en segundo lugar a que la formación que tienen los docentes no esta orientada a una integración curricular en las TIC, en ciencias sociales sino que se focalizan más en aprendizaje técnico del uno de los recursos tecnológicos.Se recomienda a la dirección del centro que habiliten recursos tecnológicos en la sala de profesores y el la biblioteca que son los espacios más idóneos para que los docentes y alumnos puedan explorar el potencial de las TIC y así integrarlo en el proceso de enseñanza.  a28  a28  a0  aNO APLICA  cTesis  c5418d5418