Actitudes y expectativas de maestros y alumnos del centro UASD San Juan, sobre el uso de la Internet como herramienta de investigación. 

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<br/><br/> 79  El propósito general de esta investigación consistió en determinar las actitudes y expectativas de estudiantes y profesores del Centro UASD sobre el uso de la Internet como herramienta de investigación; tuvo entre sus objetivos específicos determinar cómo valoran los estudiantes y profesores de Centro UASD San Juan el Internet como herramienta de investigación para el proceso enseñanza y aprendizaje. Identificar las ventajas y limitaciones de la Internet como herramienta de investigación e identificar el uso y frecuencia de Internet por parte de profesores y alumnos del Centro UASD San Juan de la Maguana.Este estudio fue de tipo descriptivo, de corte transversal y cuantitativo. Se apoyó en encuestas, entrevistas, análisis documental y la  observación directa. La población seleccionada para el estudio fue el total de estudiantes y profesores del Centro UASD San Juan existente en los registros de dicho centro de las diferentes carreras y facultades durante el semestre 2016-1, compuesta por un total 6,000 estudiantes 95 profesores. Se utilizó una muestra representativa seleccionada de la población de estudiantes corresponde a un total de 100 estudiantes elegidos de forma aleatoria simple y homogénea con variación estándar, lo cual permitió el estudio del problema de forma general.Planteó entre sus conclusiones que los estudiantes y profesores utilizan la Internet para enriquecer y elaborar aprendizajes significativos, integrándolas en sus metodologías pedagógicas como una herramienta indispensable para eficientemente el proceso de enseñanza-aprendizaje,  que sin importar la zona o el centro escolar de procedencia de los estudiantes, ni el ingreso familiar, se refleja un buen dominio de la mayoría de los encuestados en el uso de la Internet como una herramienta de investigación y que en su mayoría los estudiantes no aprovechan al máximo esta herramienta, ya que por la facilidad en el manejo de textos, los estudiantes a veces solo se limitan a cortar y pegar información sin antes realizar un análisis de los contenidos, lo que podría limitar su capacidad de creatividad y razonamiento. En tal sentido, se planteó como recomendaciones establecer una red Wi-FI para todo el campus universitario, que permita el acceso a la Internet a todos los estudiantes y profesores durante su permanencia en el centro, establecer el tema de la Internet como una asignatura teórica y práctica como obligatoria para todas las carreras impartidas, donde el estudiantado pueda enriquecer su dominio de la Internet e implementar diplomados, cursos talleres, seminarios, simposios, para mejorar la aplicación de la Internet como herramienta de investigación. 
<br/><br/><label>LCCN: </label>5437 
<br/><br/><label>Subjects--Uniform Titles: </label><br/>Actitudes
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Tecnología de la Información y de la Comunicación (TICs)
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>N/A