03912nam a2200553Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082001400067245024400081260001800325300000700343520000700350630002800357630002300385630001600408630003900424630002400463650002500487690001400512700003000526700002900556901003800585902000600623903003800629904001800667905001600685906000600701907001700707908003600724909007600760910001500836911001000851912001400861913000900875914002800884915001900912916000900931917000900940918001400949919003300963520230500996921000703301922000703308923000603315924001403321942001003335999001303345611241029s9999    xx            000 0 und d  a553  aEspañol  aNO APLICA 0aInfluencia de la Educación Física en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los niños/as de 5 a 6 años del Nivel Inicial, Colegio Nuestra Señora del Perpetuo Socorro, FAD. Santo Domingo, República Dominicana. Año 2012-2013.  aSanto Domingo  a72  a30  aEnseñanza-Aprendizaje  aEstrategia Docente  aEstudiantes  aProceso de Enseñanza-Aprendizaje  aRendimiento Escolar  aEducación Física  aElaborado  easesoraPérez, Miledys   eautoraDurán , Yubelki  a{"1":"Durán "}b{"1":"Yubelki"}  a1  a{"1":"Pérez"}b{"1":"Miledys "}  aMaestría en  aEducación  a1  aMención en  aGestión de Centros Educativos  aUniversidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santo Domingo Oriental  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a02 de Diciembre de 2013  a20/07/15 03:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["89","94","96","163","177"]  aLos principales propósitos del estudio consistieron en identificar como influye la educación física en los niños y niñas del Nivel Inicial, identificar las actividades que se utilizan para impartir la Educación Física, señalar las estrategias que utiliza el maestro para impartir la Educación Física,  identificar las habilidades que desarrolla la Educación Física, e Identificar los beneficios de la actividad física. Esta investigación se planteó con un enfoque cuantitativo,  es de tipo descriptiva y de campo. El método utilizado fue el deductivo, las técnicas empleadas fueron la encuesta, cuestionario y observación. La población de estudio fue de 30  alumnos del nivel inicial y 5 maestros de Educación Física,  la muestra utilizada fue el total de la población.       Los resultados obtenidos indican que  la influencia en los niños y niñas del nivel inicial evidenció  que la Educación Física en los niños y niñas influye significativamente en su mejoramiento físico y en el desarrollo de las habilidades motrices,  los maestros utilizan como actividades para impartir la educación física en un 50% los juegos dirigidos y otro 50% las actividades lúdicas,  entre las estrategias que utilizan están los juegos motrices en un 40%, los trabajos dirigidos en un 20% y los ejercicios en el 40%.  El 100% indica que la educación física desarrolla las habilidades motrices básicas, como son: caminar, saltar, correr, dominar su esquema corporal, son movimientos fundamentales que  constituyen la base de las demás habilidades específicas. Los  beneficios de la actividad física son los siguientes: desarrolla la inteligencia motriz, mejora la salud, crecimiento adecuado, mayor seguridad emocional. Se demostró que la Educación Física influye en los procesos enseñanza aprendizaje. El estudio recomienda a los maestros procurar enseñar globalmente, utilizar un lenguaje sencillo y claro, aplicar frases, canciones o refranes  donde inviten y motiven al mismo tiempo al niño en sus actividades físicas, evitar que los niños se aglutinen, determinar lugares específicos, preparar los recursos antes de iniciar la clase y enseñar a los niños a ayudar en la colocación del material.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c553d553