03357nam a2200577Ia 4500 6100 241029s9999 xx 000 0 und d 5740 Español mdu-002-2017 Desempeño docente en las competencias TIC en el Centro de Educación Media Manuel María Castillo, San Francisco de Macorís, año escolar 2011-2016. Duarte 64 73 Competencia Pedagógica Desempeño Docente Medios Tecnológicos Tecnología de la Información y Comunicación (TICs) Tecnología Educativa Tecnología de la Información y de la Comunicación (TICs) Sintetizado asesor Escolástico, Apolinar autor Guaba Marte, Juan Carlos autor García Cordero, Jesús {"1":"Guaba Marte","2":"García Cordero"} {"1":"Juan Carlos","2":"Jesús"} 1 {"1":" Escolástico"} {"1":"Apolinar"} Maestría en Docencia Universitaria 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Católica Nordestana (UCNE) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Junio de 2017 28/11/19 07:11 NULL NULL NO APLICA ["38","62","297","296","191"] El objetivo general de esta investigación, fue conocer el nivel desempeño docente en las competencias TIC en el centro de Educación Media Manuel María Castillo de San Francisco de Macorís durante el año escolar 2011-2016.El diseño fue de tipo descriptivo, la población estuvo conformada por 26 docentes y 365 alumnos, distribuidos en los diferentes grados del Nivel Secundario. Para la elección de los estudiantes se utilizó una técnica de muestreo aleatorio simple, resultado una muestra de 228 estudiantes. El procedimiento consistió en realizar una visita formal a la dirección de centro, con la finalidad de obtener permiso para aplicar los instrumentos a docentes y alumnos. Los hallazgos más relevantes muestran que, las diversas herramientas y programas tecnológicos utilizados en las aulas de dicho centro son: computadoras, DVD y CD educativos, correo electrónicos, videos educativos, tableros de imágenes y conceptos, hojas de calculos, navegación de paginas web y programas educativos. Solo a veces utilizan redes sociales, foros de discusión y blog de publicaciones. Resaltar que lo que más utilizan son proyectores. Asimismo, se determinó que los docentes poseen capacitación en el manejo de las TIC. En lo que concierne a la formación académica, se evidencia que poseen licenciatura, una tercera parte del total ha realizado especialidad, de igual manera, pero en una baja población han realizado diplomados y solo la minoría alcanzó nivel de maestría. De igual modo, se evidenció que a veces los docentes utiizan los diversos recursos tecnológicos, por el contrario, en cuanto al uso de proyectores y videos educativos casi siempre lo usan.  72 72 1 NO APLICA Tesis 5740 5740