03650nam a2200457Ia 45000010005000000080041000050410014000460820014000602450287000742600013003613000008003745200007003826500027003896900016004169010158004329020006005909030041005969040018006379050043006559060006006989070014007049080014007189090062007329100015007949110010008099120014008199130009008339140029008429150019008719160009008909170009008999180014009089190034009225202151009569210007031079220007031149230006031219240019031279420031031469990015031776219241029s9999    xx            000 0 und d  aEspañol  aFCE-00209 0aImplementación de Estrategias de Capacitación en el Uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para la Mejora del Proceso de Enseñanza en el Segundo Ciclo del Nivel Primario En El Centro Educativo Juan Francisco Adames Abreu (Lico), Año Escolar 2017-2018.  aSantiago  a127  a71  aTecnología Educativa  aSintetizado  a{"1":"Álvarez Novas","2":"Díaz Almánzar","3":"Cortorreal Mejía "}b{"1":"Greker Yupankis ","2":"Margarita Del Rosario","3":"Mariana Trinidad "}  a1  a{"1":"Martínez"}b{"1":"Solanlly"}  aMagíster en  aGestión de la Tecnología Educativa  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a03 de Septiembre de 2018  a27/10/19 01:10  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["7","297","144","296","191"]  aEl presente trabajo de investigación lleva por tema: Implementación de estrategias de capacitación en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) para la mejora del proceso de enseñanza en el Segundo Ciclo del Nivel Primario en el Centro Educativo Juan Francisco Adames Abreu (Lico). Los objetivos que se establecieron son los siguientes: Motivar a los docentes al uso de la tecnología de la información y comunicación; Determinar estrategias que favorezcan a los docentes al uso de la tecnológica de la información y comunicación en proceso de enseñanza; Aplicar estrategias utilizando la tecnología de la información y comunicación que permitan desarrollar contenidos educativos; Diseñar y ejecutar actividades con herramientas tecnológicas que permitan al docente desarrollar el proceso de enseñanza de manera más dinámica; y aplicar estrategias de evaluación para valoración de la mejora en el uso de las TIC por parte de los docentes. La metodología empleada fue de tipo investigación acción, con un enfoque cualitativo y el método inductivo, además en la recolección de la información se utilizó la observación, entrevista y cuestionario, también se asumió el modelo de investigación de Kemmis. Durante el proceso de investigación se encontró que los docenes del Segundo Ciclo del Nivel Primario tenían deficiencia en uso de las TIC, además, desconocimiento de las diferentes herramientas tecnológicas, tales como: Google Drive, Mind42, Google Sites, PowerPoint, SlideShare, Powtoon, Youtube, entre otras. Para dar solución a las debilidades encontradas, el equipo investigador consideró la implementación de estrategias en el uso de las TIC para lograr que los docentes adquirieran las competencias necesarias para tener un buen uso de la tecnología de la información y comunicación. Se recomienda a los docentes de este centro educativo que se empoderen al uso de las diferentes estrategias implementadas en los tallares. Palabras claves: Estrategias, TIC, Enseñanza, Herramientas Tecnológicas.  a69  a69  a1  a20191022022604  cInforme de Investigación  c5857d5857