02523nam a2200241Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450187000832600013002703000008002835200007002916300014002986300023003126300021003356300027003566300025003836500027004087000037004357000053004725201756005256237241029s9999    xx            000 0 und d  a5875  aEspañol  aFCE-00213 0aModelo Para el Trabajo Colaborativo en Adultos Universitarios de Posgrado de la Uapa, Mediado por las Tic y Basado en sus Rasgos de Neuroaprendizaje, en el Periodo Mayo Agosto 2018.   aSantiago  a124  a71  aActitudes  aActores Educativos  aAutomatización  aCiencia y Tecnología  aNuevas tecnologías  aTecnología Educativa  easesora Pérez Teruel , Karina  eautoraAlmánzar Rodríguez, Miguel Ángel   aEl objetivo general de esta investigación es desarrollar un modelo para el trabajo colaborativo en adultos universitarios de posgrado de la UAPA mediado por las TIC y basado en rasgo de neuroaprendizaje. Se pudo observar en los participantes adultos universitarios de posgrado, que muchos no tienen roce o acercamientos con sus compañeros de aula y solo se agrupan con participantes que posen intereses similares. Otros se agrupan con compañeros de su misma clase social y económica. Esta situación provoca que el trabajo colaborativo no se propicie entre compañeros, llegando afectar en muchas ocasiones la salud emocional de algunos participantes sintiéndose discriminados (Bullying escolar) por sus compañeros. La investigación es mixta ya que, se trabajo con estudio de caso e investigación aplicada. El método estudio de caso será descriptivo y de campo. La muestra seleccionada fue de 95 participantes que representa el 22.45% de la población estudiantil de posgrado de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) de Santiago, 6 facilitadores del área de posgrado y una muestra de 12 directivos expertos de posgrado. Entre las conclusiones más importantes tenemos que el modelo para el trabajo colaborativo en adultos universitarios de posgrado de la UAPA, mediado por las TIC y basado en sus rasgos de neuroaprendizaje, (Mctic), ayuda a elevar la efectividad del trabajo colaborativo en adultos universitarios de posgrado de la Universidad Abierta para Adultos UAPA Santiago está bien estructurado, así mismo el modelo planteado están bien establecido, con cualidades, principios y un desarrollado de flujo de trabajo bien establecidos. Palabras clave: modelo, trabajo colaborativo, TIC, neuroaprendizaje