03165nam a2200565Ia 4500 658 241029s9999 xx 000 0 und d 596 Español NO APLICA Incidencia en la formación académica en el desempeño académico laboral de los egresados de derecho UCADE 2005-2011 La Altagracia 117 29 Desempeño Profesional Egresados Formación Incidencia Ejes Transversales (El Trabajo como Medio de Realización Personal y Base del Desarrollo) Elaborado asesor Encarnacion, Juana autor Ceballos de Jesus, Yolanda autor Ceballo de Jesus, Edith Altagracia {"1":"Ceballos de Jesus","2":"Ceballo de Jesus"} {"1":"Yolanda","2":"Edith Altagracia"} 1 {"1":"Encarnacion"} {"1":"Juana"} Maestría en Enseñanza Superior 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 29 de Agosto de 2011 20/07/15 03:07 NULL NULL NO APLICA ["63","85","200","209"] El propósito principal de esta investigación consistió en determinar la incidencia que existe entre la formación académica y el desempeño de los egresados de la Licenciatura de Derecho de la Universidad Católica del Este (UCADE) durante el periodo 2005-2010. También se propuso identificar los factores que inciden en el desempeño profesional de los egresados. La investigación realizada fue descriptiva. Los informantes fueron 93 egresados de la carrera de Derecho. A estos se le aplicaron cuestionarios, como instrumento y técnica.Los resultados de la investigación reflejaron algunos aspectos que inciden en la deficiencia en su desempeño profesional; entre ellas se puede mencionar  que el plan de estudio es muy teórico, porque se realizan muy pocas prácticas. También reveló este estudio que más de la mitad estuvo de acurdo en que se debe vincular el plan de estudios con la cotidianidad. La formación recibida en la institución es muy teórica y no se corresponde con la práctica, el 75% de los encuestados identificó que se debe revisar y actualizar el plan de estudios y el programa de clases, ya que no va muy acorde con los tiempos actuales.    La investigación sugiere que durante la formación del estudiante de Derecho se debe implementar que los estudiantes sean alguaciles o secretarios de tribunales antes de graduarse, o trabajar por lo menos por seis meses en una oficina de abogados, una especie de trabajo social. Los docentes deben implementar más horas de práctica, que vallan acorde con la realidad y a su vez incentivar la lectura. 16 16 0 NO APLICA Tesis 596 596