03158nam a2200577Ia 4500 6367 241029s9999 xx 000 0 und d 6000 Español TMGC 16-0020 Incidencia de la organización de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (APMAE) en la gestión pedagógica de la Escuela Verduna del nivel inicial y primer ciclo de la educación básica, del sector Las Palmas, Santo Domingo Oeste. Año escolar 2013-2014. Santo Domingo 70 67 Acompañamiento Asociaciones de Padres Gestión Incidencia Participación Comunitaria Asociación de padres Sintetizado asesor Viloria Santos, Juan Francisco autor Almanzar López , Joseline Irene autor Jiménez Flores , Bernarda {"1":"Almanzar López ","2":"Jiménez Flores "} {"1":"Joseline Irene ","2":"Bernarda"} 1 {"1":"Viloria Santos"} {"1":"Juan Francisco"} Maestría en Gestión de Centros Educativos 2 NO APLICA NO APLICA ISFODOSU, Recinto Félix Evaristo Mejía NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Septiembre de 2016 26/10/19 04:10 NULL NULL NO APLICA ["1","23","111","209","152"] La presente investigación se realizó, con el propósito de analizar el funcionamiento de la asociación de padres, madres y amigos en la gestión pedagógica de la Escuela Vedruna, perteneciente al Distrito 15-05 del Municipio Santo Domingo Oeste. El estudio incluyó distintas variables, tales como: funciones de la APMAE, factores asociados al involucramiento de los padres, mecanismos de relación, entre otras. Para el desarrollo del mismo se adoptó un diseño metodológico de tipo y alcance descriptivo bajo el enfoque cuantitativo. El proceso de recolección de los datos se llevó a cabo utilizando técnicas como el cuestionario tipo encuesta. El análisis de estos datos fue através de la estadística descriptiva, especialmente la distribución de frecuencia y porcentaje. Entre los principales hallazgos de la investigación se resaltan entre otros, que la escuela cuando los padres, madres y tutores inscriben a sus niños, no le da toda la información requerida. Otro resultado es que solo los que han participado en la asociación o algunos que han preguntado por los estatutos son los que las conocen. De igual modo, se evidenció que no existen estrategias para lograr una comunicación efectiva entre la asociación del centro educativo y los padres, madres y tutores de los niños del nivel inicial, por tanto, se recomienda implementar dichas estrategias para mejorar el proceso. 63 63 1 20191026192829 Tesis 6000 6000