01981nam a2200241Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450156000832600012002393000007002515200007002586300012002656300025002776300014003026300015003166300022003316500024003537000030003777000044004075201288004516382241029s9999    xx            000 0 und d  a6015  aEspañol  ano aplica 0aLa Gestión Directiva y su Incidencia en la Calidad de los Procesos Educativos que se Realizan en el Liceo Burende en el Período Escolar 2017- 2018   aLa Vega  a74  a70  aCalidad  aDirectores de Centro  aGestión  aIncidencia  aProceso Educativo  aGestión Educativa  easesoraCabrera, Ceferina  eautoraEncarnación Santana , Virgilio  aLa gestión directiva es conocida como misión orientadora, ya que es la responsable de orientar, coordinar y articular los procesos institucionales, de tal manera que la institución busque siempre el mejoramiento continuo de la gestión educativa. Las tareas del director en una jornada de trabajo son difíciles de determinar y la multiplicidad del rol se define por las actividades que se realizan y por la simultaneidad de su ejecución.  La presente investigación trata sobre la gestión directiva y su incidencia en la calidad de los procesos educativos que se realizan en el Liceo Burende en el Periodo Escolar 2017-2018. Y se propone, determinar la incidencia de la gestión directiva en la calidad de los procesos educativos que se realizan en el Liceo Burende en el periodo escolar 2017-2018. Arrojando resultados que pueden ser utilizados para mejorar la gestión directiva y con ella la calidad los procesos pedagógicos que se realizan.  En la investigación se muestra un análisis profundo, descriptivo con un diseño no experimental y un enfoque cualitativo y cuantitativo; recurriendo a métodos, a nivel teórico, empírico y matemático-estadístico, utilizando el cuestionario como instrumento para la recolección de las informaciones.