03108nam a2200577Ia 4500 72 241029s9999 xx 000 0 und d 61 Español NO APLICA Gestión y supervisión escolar, su incidencia en el rendimiento académico de los/as estudiantes del Distrito Educativo 04-04. Educación Media período 2010-2011 Santo Domingo 92 9 Estudiantes Gestión Rendimiento Escolar Supervisión Escolar Gestión Educativa Elaborado asesor Sánchez, Pedro autor Noel Ramo , Ginett autor Alcántara Santana , Rosa Yudelka autor Linares Guerrero , Yeni Altagracia {"1":"Noel Ramo ","2":"Alcántara Santana ","3":"Linares Guerrero "} {"1":"Ginett","2":"Rosa Yudelka","3":"Yeni Altagracia "} 1 {"1":"Sánchez"} {"1":"Pedro "} Magíster en Educación Superior 1 Mención en Gestión Educativa Universidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santo Domingo NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Noviembre de 2012 18/07/15 05:07 NULL NULL NO APLICA ["96","111","177","189"] El propósito principal de este estudio consistió en analizar la situación de la gestión y supervisión escolar y su incidencia en el rendimiento académico de los/as estudiantes del Distrito Educativo 01-04.La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo. Se fundamentó en el método de la encuesta y la entrevista. Se trabajó con una población de 11 directores de los  centros educativos, 48 técnicos docentes del Distrito Educativo 04-04 de Villa Altagracia, 720 docentes que laboran en educación media de los centros públicos y privados y como muestra se tomó 11 directores los cuales representan el 100%, 30 técnicos docentes para un 62%, 120 docentes lo que representa el 16% y 55 estudiantes del nivel medio que representa un 5% de la población.El estudio concluyó que en el Distrito Educativo 04-04 se pudo comprobar  la poca motivación del Distrito a los educadores para trabajar de manera continua con los estudiantes, hay bajo nivel de rendimiento de los centros y una falta de supervisión a los centros de enseñanza del sector privado.La investigación sugiere una mayor atención a los centros educativos públicos y privados, que el Distrito Educativo vele por la preparación y formación de los docentes, que los directores de colegios y escuela supervisen día a día la enseñanza de los/as estudiantes y que los estudiantes reconozcan la importancia  que tiene la enseñanza de cada día.    16 16 0 NO APLICA Tesis 61 61