03139nam a2200565Ia 450000100030000000800410000301000070004404100140005108200140006524501740007926000180025330000070027152000060027863000160028463000140030063000240031463000260033865000240036469000140038870000300040270000300043270000460046270000470050890101320055590200060068790300380069390400180073190500250074990600060077490700170078090800240079790900680082191000150088991100100090491200140091491300090092891400280093791500190096591600090098491700090099391800140100291900290101652014730104592100070251892200070252592300060253292400140253894200100255299900110256272241029s9999    xx            000 0 und d  a61  aEspañol  aNO APLICA 0aGestión y supervisión escolar, su incidencia en el rendimiento académico de los/as estudiantes del Distrito Educativo 04-04. Educación Media período 2010-2011   aSanto Domingo  a92  a9  aEstudiantes  aGestión  aRendimiento Escolar  aSupervisión Escolar  aGestión Educativa  aElaborado  easesoraSánchez, Pedro   eautoraNoel Ramo , Ginett  eautoraAlcántara Santana , Rosa Yudelka  eautoraLinares Guerrero , Yeni Altagracia   a{"1":"Noel Ramo ","2":"Alcántara Santana ","3":"Linares Guerrero "}b{"1":"Ginett","2":"Rosa Yudelka","3":"Yeni Altagracia "}  a1  a{"1":"Sánchez"}b{"1":"Pedro "}  aMagíster en  aEducación Superior  a1  aMención en  aGestión Educativa  aUniversidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santo Domingo  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Noviembre de 2012  a18/07/15 05:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["96","111","177","189"]  aEl propósito principal de este estudio consistió en analizar la situación de la gestión y supervisión escolar y su incidencia en el rendimiento académico de los/as estudiantes del Distrito Educativo 01-04.La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo. Se fundamentó en el método de la encuesta y la entrevista. Se trabajó con una población de 11 directores de los  centros educativos, 48 técnicos docentes del Distrito Educativo 04-04 de Villa Altagracia, 720 docentes que laboran en educación media de los centros públicos y privados y como muestra se tomó 11 directores los cuales representan el 100%, 30 técnicos docentes para un 62%, 120 docentes lo que representa el 16% y 55 estudiantes del nivel medio que representa un 5% de la población.El estudio concluyó que en el Distrito Educativo 04-04 se pudo comprobar  la poca motivación del Distrito a los educadores para trabajar de manera continua con los estudiantes, hay bajo nivel de rendimiento de los centros y una falta de supervisión a los centros de enseñanza del sector privado.La investigación sugiere una mayor atención a los centros educativos públicos y privados, que el Distrito Educativo vele por la preparación y formación de los docentes, que los directores de colegios y escuela supervisen día a día la enseñanza de los/as estudiantes y que los estudiantes reconozcan la importancia  que tiene la enseñanza de cada día.     a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c61d61