03369nam a2200589Ia 4500 6509 241029s9999 xx 000 0 und d 6140 Español FCE-00220 Estrategias pedagógicas para el uso de aplicaciones móviles como herramientas didácticas del proceso enseñanza aprendizaje de Contabilidad en tercer grado de nivel medio, Liceo Técnico Luis Ernesto Gómez Uribe, enero-junio 2018 Santiago 127 71 Metodología de Enseñanza Nuevas tecnologías Proceso de Enseñanza-Aprendizaje Propuesta Metodológica Recursos Tecnológicos Tecnología Educativa Copiado sin cambios asesor Cabrera, Ceferina autor Reynoso de los Santos, Cinthia Margarita autor Alonzo Capellán, Mario Humberto autor Paulino Morán, Rossy Abrangelina {"1":" Reynoso de los Santos","2":" Alonzo Capellán","3":"Paulino Morán"} {"1":"Cinthia Margarita","2":"Mario Humberto","3":"Rossy Abrangelina"} 1 {"1":" Cabrera"} {"1":"Ceferina "} Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 22 de Marzo de 2018 03/11/19 02:11 NULL NULL NO APLICA ["139","228","163","216","218"] En la actualidad gran parte de las personas tenemos acceso a dispositivos móviles, ya sean celulares inteligentes o tabletas. En estos equipos portátiles podemos tener diversas aplicaciones dependiendo de las necesidades y los gustos de cada usuario. Por tal razón y por la gran difusión que han tenido en gran parte de la población, existen muchas disciplinas que han adoptado el uso de estos dispositivos móviles y el sector educación ha sido uno de ellos. Existe una gran diversidad de aplicaciones que han sido creadas con fines pedagógicos, las cuales han venido a revolucionar la labor docente y nos proporcionan una gran cantidad de métodos y estrategias para impartir las clases. Por tanto, el propósito de esta investigación es desarrollar estrategias pedagógicas para el uso de dispositivos móviles como herramientas didácticas del proceso enseñanza aprendizaje de Contabilidad en tercer grado de nivel medio, Liceo Técnico Luis Ernesto Gómez Uribe, enero-junio 2018, para aumentar el logro de las competencias por parte de los estudiantes. Para obtener la efectividad en el estudio, se planteó capacitar a los docentes sobre la importancia de los dispositivos móviles en el aula, utilizar aplicaciones móviles diseñadas para el área de contabilidad y empoderar a los maestros en el uso de las aplicaciones móviles. Para dar respuestas a estos objetivos se realizó un proyecto tipo investigación-acción, en con un enfoque cualitativo. 69 69 1 20191030010555 Tesis 6140 6140