03214nam a2200553Ia 4500 680 241029s9999 xx 000 0 und d 615 Español NO APLICA Impacto de la maestría de enseñanza superior en el desempeño profesional y laboral de los egresados de la promoción 2005-2007 del Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE) Duarte 80 29 Competencias Desempeño Profesional Egresados Calidad Docente Elaborado asesor Bello, Maria Filomena autor Mendoza Guzman, Wanda Mercedes autor Almanzar Hernandez, Ingrid {"1":"Mendoza Guzman","2":"Almanzar Hernandez"} {"1":"Wanda Mercedes","2":"Ingrid"} 1 {"1":"Bello"} {"1":"Maria Filomena"} Maestría en Enseñanza Superior 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Mayo de 2012 19/07/15 12:07 NULL NULL NO APLICA ["40","63","85"] La investigación propuso como objetivo general determinar el impacto  Maestría de Enseñanza Superior en el Desempeño Profesional y Laboral de los Egresados de la Promoción 2005-2007 del Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE). Para lograr este objetivo se propuso también identificar el nivel de desempeño antes y después de realizar la maestría en enseñanza superior. El tipo de metodología utilizada  fue de corte descriptivo. La población estuvo compuesta por 40 maestrantes de la Maestría de Enseñanza Superior Egresados de la Promoción 2005-2007 del Centro Universitario Regional del Nordeste (CURNE). Se trabajó con una muestra de 21 de estos y los empleadores de estos. Para la recolección de los datos se utilizó la técnica de la entrevista y cuestionarios. Dentro de los principales hallazgos la investigación deja evidenciado que los egresados de la maestría si desarrollaron competencias como fruto de cursar la maestría.  También se muestra que los egresados tuvieron mayores oportunidades de empleo y altos conocimientos luego de cursar la maestría, ya que elevaron sus conocimientos y sus currículos a sobremanera. En cuanto al desempeño laboral y profesional, impacto significativamente en el mismo contribuyendo a competencias como: evaluación, didáctica de la enseñanza, competencias curriculares, conocimientos en recursos informáticos entre otras.La investigación sugiere a los egresados tomar en cuenta que mejorar el desempeño profesional no solo depende de cursar estudios de cuarto nivel, sino que también depende de la disposición personal y de factores ligados directamente con la institución en la cual labora. 16 16 0 NO APLICA Tesis 615 615