03077nam a2200541Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450143000832600013002263000007002395200007002466300014002536300021002676300061002886500024003496900024003737000030003977000046004277000047004739010102005209020006006229030038006289040018006669050025006849060006007099070017007159080024007329090063007569100015008199110010008349120014008449130009008589140028008679150019008959160009009149170009009239180014009329190024009465201501009709210007024719220007024789230006024859240019024919420010025109990015025206671241029s9999    xx            000 0 und d  a6297  aEspañol  aNO APLICA 0aRol del Equipo de Gestión en la Implementación de las TIC, en la Práctica Docente del Liceo Esperanza Milena Martínez, Año 2017.  aSantiago  a75  a70  aGestión  aRoles Educativos  aTecnología de la Información y Comunicación (TICs)  aGestión Educativa  aCopiado sin cambios  easesoraCabrera, Ceferina  eautoraLantigua Liranzo, Betsaida María  eautoraUreña Gutiérrez, Susana Vanessa  a{"1":"Lantigua Liranzo","2":"Ureña Gutiérrez"}b{"1":"Betsaida María","2":"Susana Vanessa"}  a1  a{"1":"Cabrera"}b{"1":"Ceferina"}  aMagíster en  aEducación Superior  a1  aMención en  aGestión Educativa  aUniversidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Noviembre de 2018  a03/11/19 07:11  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["111","180","296"]  aEsta investigación se ubica en el área de la Gerencia Educativa y la aplicación de las Tecnologías en el desempeño de los docentes, planteándose como Objetivo General: Determinar el Rol del Equipo de Gestión en la Implementación de las TIC en el Liceo Esperanza Martínez Periodo Escolar 2017-2018, donde se evidenciaron debilidades en la implementación de las mismas por parte del equipo gestor.El estudio se sustentó en autores quienes afirman que las TIC o tecnología de la información, son herramientas electrónicas educativas que mejoran el aprendizaje de los estudiantes y los métodos de enseñanza, además de las tareas propias del director y todo el personal administrativo, mejorando la calidad de todos los procesos y permitiendo mediante la integración curricular un impacto significativo y positivo en el rendimiento estudiantil, especialmente en términos de conocimiento, comprensión y práctica de habilidades en diferentes áreas del saber. Esta investigación es pertinente, porque, serviría de base y apoyo a las futuras generaciones, para que gestionen capacitaciones constantes en el uso de las TIC y las innovaciones que surgen de las mismas, este entrenamiento sin duda alguna aportaría grandes cambios en las transformaciones curriculares que se desean alcanzar en el país si se entrena al conglomerado de directores y profesores para que estén a la vanguardia y haya una mejora significativa en todos los sectores escolares.  a69  a69  a1  a20191102010406  cTesis  c6297d6297