03475nam a2200517Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820014000692450274000832600021003573000008003785200007003866300016003936300022004096500028004316900024004597000026004837000038005099010047005479020006005949030034006009040018006349050047006529060006006999070014007059080014007199090063007339100015007969110010008119120014008219130009008359140028008449150019008729160009008919170009009009180014009099190018009235201952009419210007028939220007029009230006029079240019029139420010029329990015029426675241029s9999    xx            000 0 und d  a6301  aEspañol  aNO APLICA 0aDominio de  las competencias específicas del área de la Lengua Española de los/as estudiantes del 4to grado, de la Escuela Manuel Aybar, de la Ciudad de Bonao, Provincia Monseñor Nouel, durante el período de agosto y diciembre, del año educativo 2017-2018.   aMonseñor Nouel  a112  a70  aCompetencia  aLengua Española  aCompetencias Educativas  aCopiado sin cambios  easesoraReyes, Rafael  eautoraMoreta Sánchez, Claribel  a{"1":"Moreta Sánchez"}b{"1":"Claribel"}  a1  a{"1":"Reyes"}b{"1":"Rafael"}  aMagíster en  aMetodología de las Ciencias Didácticas  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santiago  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a12 de Noviembre de 2018  a05/12/19 04:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["322","336"]  aLa formación en competencias, es el resultado de una educación de calidad que prepara a al estudiantes para asumir los retos de un mundo que avanza rápidamente. Donde la equidad e igualdad de oportunidades deben constituir la calidad de la educación. Es un reto para los/as docentes que las nuevas generaciones contribuyan de forma activa a lograr un mundo mejor. La presente investigación, dominio de las competencias específicas del área de la Lengua Española de los/as estudiantes del 4to grado de la Escuela Manuel Aybar de la ciudad de Bonao Provincia Monseñor Nouel durante el período de agosto- diciembre del año educativo 2017 2018. Se propone determinar el dominio de  las competencias específicas de esta institución en el área curricular. El proceder metodológico de la investigación tiene un enfoque, cuantitativo, cuantitativo y un alcance explicativo, para establecer y dar sentido de entendimiento a la relación causal entre la dirección de la actividad investigativa y la formación de competencias para la vida. Se emplean métodos de investigación: teóricos, empíricos, gráficos, para la caracterización del estado inicial, de la misma, en procesamiento de los resultados, y sus análisis. La aplicación de la metodología para las competencias para la vida hace que los docentes dirijan el proceso de enseñanza aprendizaje con una concepción didáctica investigativa y transformadora, donde el estudiante es el protagonista de su aprendizaje. Evidenciándose el dominio de las competencias, relacionadas con una buena comprensión y producción;  dando solución los problemas y estando acorde con las exigencias escolares y sociales. La estrategia y metodología efectiva confirma que existe una relación causal entre la dirección de la actividad investigativa por parte de los docentes y la formación de competencias para la vida en los/as estudiantes.   a69  a69  a1  a20191102013650  cTesis  c6301d6301