02610nam a2200541Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082001400067245017600081260002200257300000800279520000600287630002400293630001600317630001700333650009500350690001400445700003000459700004300489700003700532901008900569902000600658903003800664904001800702905003600720906000600756907001400762908001400776909004500790910001500835911001000850912001400860913000900874914002400883915001900907916000900926917000900935918001400944919002300958520103000981921000702011922000702018923000602025924001402031942001002045999001302055722241029s9999    xx            000 0 und d  a650  aEspañol  aNO APLICA 0aEfectos en el desempeño que produce la motivación laboral en los docentes del Nivel Medio. Colegios Adventistas Asociación Dominicana del Este, junio-diciembre 2011.  aDistrito Nacional  a118  a6  aDesempeño Docente  aEfectividad  aMotivación  aEjes Transversales (El Trabajo como Medio de Realización Personal y Base del Desarrollo)  aElaborado  easesoraTorres, Brígida  eautoraRuíz Lorenzo , Belkis María  eautoraAlmonte Romero, Aracelis   a{"1":"Ruíz Lorenzo ","2":"Almonte Romero"}b{"1":"Belkis María","2":"Aracelis "}  a1  a{"1":"Torres"}b{"1":"Brígida"}  aMagíster en  aGestión de Centros Educativos  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Adventista Dominicana (UNAD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Enero de 2012  a06/12/19 08:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["62","219","143"]  aEl propósito de este estudio es determinar los efectos en el desempeño que produce la motivación laboral en los docentes del Nivel Medio en los colegios adventistas pertenecientes a la Asociación Dominicana del Este (ADE), durante el período junio-diciembre 2011.La población está constituida por la totalidad de los docentes, cuarenta y siete (47) de los colegios seleccionados.  Los docentes expresaron que si volvieran al momento de elegir su carrera, elegirían Educación y trabajarían en colegios adventistas. Ellos se sienten muy motivados aunque la Institución no posea políticas de motivación e incentivos; reciben ayuda para transporte y ayudas para el alquiler de viviendas como incentivo. Ellos consideran que la Institución debe establecer nuevas estrategias de motivación, ya que se sienten insatisfechos con el salario y afirman que perciben a la administración interesada en motivare a incentivar al docente. La principal motivación es el sentido de motivación del Centro.  a28  a28  a0  aNO APLICA  cTesis  c650d650