Creatividad e innovación en las estrategias didácticas en los docentes de Educación Física, 4to. grado de Media, (tanda matutina) del Liceo Gastón Fernando Deligne. 

 - San Pedro de Macorís 
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<br/><br/> 76  El propósito del presente trabajo fue analizar la creatividad e innovación en las estrategias didácticas en los docentes de Educación Física de 4to. grado de Media, tanda Matutina del Liceo Gastón Fernando Deligne. Para lograr los objetivos se utilizaron dos tipos de estudios que se emplearon en la realización de esta investigación que son: descriptivo y de campo. La población del estudio estuvo constituida por los docentes de Educación Física y los estudiantes de las 5 secciones de la tanda Matutina de 4to. grado de Media. La técnica empleada fue la entrevista y el cuestionario. Los resultados arrojaron la siguiente conclusión: a pesar de que el porcentaje más alto de los resultados de la investigación es de aspectos positivos en cuanto al desarrollo de la creatividad e innovación, los estudiantes al finalizar su período de bachillerato se sienten incapaces y tímidos al enfrentarse a una sociedad exigente de competencias y habilidades.   
<br/><br/><label>LCCN: </label>6507 
<br/><br/><label>Subjects--Uniform Titles: </label><br/>Creatividad<br/>Docentes<br/>Educación Física<br/>Estrategia Docente<br/>Innovaciones Educativas
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación Física
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>378     T172c          2019        19-043722-T  e.