03190nam a2200589Ia 4500 7041 241029s9999 xx 000 0 und d 6662 Español UCSP-MGP-0236-2018 La planeación en la gestión de los Politécnicos del Distrito Educativo 10-02 Distrito Nacional 59 64 Actores Educativos Calidad Educativa Centros Educativos Estrategia Metodológica Plan de Estudios Competencias Educativas Elaborado asesor Cruz, Pascual Francisco autor Guzmán, Rafaelina autor Luna, Eris Marisol asesor González, Sarah {"1":"Guzmán","2":"Luna"} {"1":"Rafaelina ","2":"Eris Marisol"} 2 {"1":"González","2":"Cruz"} {"1":"Sarah ","2":"Pascual Francisco"} Maestría en Planificación y Gestión Educativa 2 NO APLICA NO APLICA Universidad Católica de Santo Domingo (UCSD) NULL NULL ["1"] NO APLICA NULL 01 de Mayo de 2018 17/11/19 03:11 NULL NULL NO APLICA ["7","29","33","95","159"] El objetivo principal de esta investigación, consistió en analizar la planeación en la gestión de los Politécnicos del Distrito Educativo 10-02.  Los métodos empleados en el estudio fueron de corte transversal, de carácter descriptivo, con un enfoque mixto de orden cuantitativo-cualitativo.  Las técnicas utilizadas fueron entrevistas, encuestas y observaciones.  La muestra estuvo compuesta por 48 personas de ambos sexo entre ellos: 1 coordinadora distrital, 6 directores, 12 coordinadores, 12 psicólogos y 17 docentes. El estudio concluyó que en las actividades administrativas de los politécnicos se involucran los principales elementos, de los cuales el 25% interviene en la planificación de las estrategias, mediante los resultados indicados por el equipo de gestión, donde más de la mitad vincula a los actores con los modelos didácticos y en menor cantidad aportan valor a los saberes, en los centros se evidenció la aplicación de la planificación, a través de los instrumentos de la planeación, como son el "Currículo, POA, PCC, PAC".El estudio recomendó a los politécnicos, retomar la relevancia de complementar el conocimiento que se genera a lo interno de los mismos con la teoría que se genera a lo externo, Además, de asegurar la transferencia de este conocimiento a la práctica cotidiana de los docentes.  Por otro lado, la gestión en los politécnicos, necesita implementar una evaluación constante de la efectividad de las estrategias, con el fin de plantar nuevas rutas de aprendizaje que les permitan desarrollarse significativamente. 63 63 1 NO APLICA Tesis 6662 6662