Contrera, Ana asesor López, Magdalena autor RodrígueZ, Máxima autor text xx Santiago 9999 monographic und Esp año l

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127 5 Este estudio se propuso como objetivo mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés como lengua extranjera, en el estudiantado del programa de Licenciatura en Educación Básica en la asignatura Lenguas Extranjeras 1 a través de la metodología de proyectos e integración de las TIC.El tipo de investigación fue la cualitativa, ya que atraviesa diversas disciplinas, participa de una gran variedad de discursos o perspectivas teóricas y engloba numerosos métodos y estrategias de recogida de datos.La implementación de la metodología de proyectos e integración de las  TIC ha constituido una  experiencia de mejora e innovación de la enseñanza del idioma Inglés, en el marco de la asignatura de Lenguas Extrajeras I, porque permitió que el estudiantado experimentara una manera activa y creativa en el aprendizaje de este idioma. Crear ambiente de aprendizaje que favorezca la autonomía y trabajo del estudiantado en cuanto a la adquisición de las habilidades analíticas,aplicando las Tecnologías de la Información y la Comunicación.Contribuir al aumento de las competencias del estudiantado en el aprendizaje del idioma Inglés. La investigación - acción proporcionó efectos positivos en el equipo investigador, porque el mismo implantó la revisión de fuentes de diversas índoles relacionadas a las diferentes áreas tocadas en estudio. Capacitación Docente MFF 7 241029 4