02934nam a2200553Ia 45000010005000000080041000050100009000460410014000550820023000692450153000922600022002453000007002675200007002746300023002816300024003046300022003286300018003506500022003686900014003907000043004047000044004477000043004919010096005349020006006309030051006369040018006879050042007059060006007479070014007539080014007679090051007819100015008329110010008479120014008579130009008719140026008809150019009069160009009259170009009349180014009439190027009575201337009849210007023219220007023289230006023359240014023419420010023559990015023657463241029s9999    xx            000 0 und d  a7081  aEspañol  aUCSD-MGP-0280-2018 0aImportancia del Proyecto Educativo de Centro (PEC) en el Liceo Asia Luisa Concepción De Jesús, Distrito Educativo 17-02, año escolar 2016-2017  aDistrito Nacional  a73  a64  aActores Educativos  aComunidad Educativa  aSistema Educativo  aSupervisión  aCalidad Educativa  aElaborado  easesoraDe Jesús   ,  Guridis Ramona  eautoraConcepción Pimentel,  Vesaida   eautora Piña Epifania , Evangelista   a{"1":"Concepción Pimentel","2":" Piña Epifania "}b{"1":" Vesaida ","2":"Evangelista "}  a1  a{"1":"De Jesús   "}b{"1":" Guridis Ramona"}  aMaestría en  aPlanificación y Gestión Educativa  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Católica de Santo Domingo (UCSD)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a01 de Octubre de 2018  a02/12/19 07:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["7","45","277","187"]  aEl objetivo principal de este estudio consistió en analizar la importancia del Proyecto Educativo de Centro (PEC) en el Liceo Asia Luisa Concepción De Jesús, Distrito Educativo 17-02, año escolar 2016-2017.  El estudio empleó un diseño no experimental, tipo descriptivo, con la aplicación de los métodos inductivo, analítico y sintético.  Las técnicas utilizadas fueron revisión documental y la encuesta.  Se trabajó con una población muestra de 1 directora, 8 docentes y 4 del equipo de gestión.Entre las principales conclusiones de la investigación se destacó, que los miembros promueven la integración, participan en las actividades, aprueban los presupuestos, velan por la calidad, planifican programas, planes y proyectos, impulsan la gestión curricular mediante actividades mensuales  y bimestrales que ayudan al logro de los procesos.  Establecen vínculos entre escuela y comunidad permitiendo así el desarrollo de las actividades planificadas en el PEC.El estudio recomendó, fortalecer el equipo de gestión para el seguimiento de las actividades planificadas en el Proyecto Educativo de Centro.  Integrar la comunidad educativa en la elaboración del PEC.  Organizar encuestas con la sociedad de padres sobre la importancia que tiene el Proyecto Educativo de Centro.    a63  a63  a1  aNO APLICA  cTesis  c7081d7081