01980nam a2200217Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082003200067245021900099260001100318300000800329520000700337630002700344630002500371630002200396650003200418700002700450700004700477520123800524834241029s9999    xx            000 0 und d  a757  aEspañol  aF.C.E   M A-DEJP    2010 85 0aIntegración de padres, madres y tutores al proceso educativo del estudiantado del 3er. Ciclo de Educación Básica de la Escuela Divina Providencia, Distrito 07-05 de San Francisco de Macorís, año 2008-2009  aDuarte  a100  a37  aIntegración Familiar  aIntegración Social  aProceso Educativo  aParticipación Comunitaria  easesoraContreras, Ana  eautoraQuero Difò, Marimar Altagracia   aEl propósito principal del estudio consistió en integrar padres, madres y tutores/as al proceso educativo del estudiantado en el tercer grado del nivel básico, de la escuela Divina Providencia para la mejora del rendimiento escolar de sus hijos/as. En la investigación se utilizó la metodología cualitativa porque la misma trata de conocer los hechos de forma natural. La población estuvo constituida por 32 familias del 3er grado, de distintas características socioeconómicas, intelectual y  afectivas.Las conclusiones determinaron que terminada la investigación acción los padres, madres y tutores/as mantuvieron el interés sobre los llamados realizados por el centro, integrándose a las actividades convocadas y que los padres, madres y tutores/as valoraron la importancia de una buena relación familia-escuela, se sienten comprometidos a continuar los programas de intervención en el centro educativo.Los investigadores recomendaron a los padres, madres y tutores/as seguir supervisando y ayudando a sus hijos con la realización de las tareas y  a la dirección del centro que continúe con la escuela de padres, madres y tutores/as ya que la misma permite mantener  una mejor comunicación.