Incidencia del recurso multimedia en el proceso Enseñanza-Aprendizaje, el curso de formación metodológica. INFOTEP. Octubre-Noviembre, Municipio de Santiago, 2011
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30 Los objetivos de este estudio buscan obtener información relevante, acerca de cómo incide la utilización de materiales didácticos multimedia empleados por los docentes del Curso de Formación Metodológica de INFOTEP, en el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes, además de determinar si lo utilizan adecuadamente.Esta investigación es de tipo exploratoria, descriptiva y de campo a su vez. La población de este estudio fue el curso de Formación Metodológica del INFOTEP, Municipio de Santiago, 2011, formando por un grupo de 18 a 25 participantes y 2 docentes, se tomó la población total como muestra; los métodos utilizados fueron el empírico y el analítico. Las técnicas utilizadas fueron la encuesta, la entrevista y la observación. El estudio concluyó que la mayoría de participantes del Curso de Formación Metodológica encuestados respondieron que los docentes utilizaban una gran variedad de recursos multimedia como ayuda didáctica para facilitar la transmisión de los conocimientos de los participantes; entre los que se encuentran: el uso del proyector de multimedia, los textos, imágenes, animaciones, sonidos, videos e interactividad, no obstante, los participantes de dicho curso en un 91% también utilizan recursos audiovisuales El estudio muestra además que la mayoría de los docentes del curso de Formación Metodológica de INFOTEP han tomado algún seminario, taller o charla sobre capacitación acerca de las nuevas tecnologías de información, pero no relacionando los Materiales Didácticos Multimedia o recursos de multimedia.
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