01800nam a2200229Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082003200067245012500099260001800224300000800242520000700250630001400257630001700271630002200288650001800310700003500328700003900363700003700402520113100439909241029s9999    xx            000 0 und d  a830  aEspañol  aF.C.E   MA.O.E   2010   238 0aHábitos y técnicas de estudio, base fundamental en el proceso educativo. Una experiencia de investigación-acción  aSanto Domingo  a127  a37  aActitudes  aCompetencias  aProceso Educativo  aOrientación  easesoraContreras, Ana Dolores  eautoraOrozco Aybar , Luz María   eautoraMateo Vicioso , Clarivel   aLa presente investigación se planteó dos objetivos generales, los cuales consistieron en que el estudiantado objeto de estudio desarrollen competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales que favorezcan la creación  de hábitos y uso de técnicas de estudios y que mejoren su rendimiento académico a través de la puesta en práctica de técnicas de hábitos de estudios. Esta investigación fue cualitativa porque buscó, indagó, profundizó y describió las cualidades de los objetos de estudios. La población objeto de estudio estuvo constituida por 35 alumnos de los 5 segundos del bachillerato del Liceo Pedro Henríquez Ureña, tanda vespertina, año 2009-2010.Implementada la investigación-acción los estudiantes lograron mejorar su lenguaje, ortografía y caligrafía, hacer argumentos, usar técnicas de estudios, seleccionar formas de estudiar y lograron insertarse en el entorno educativo con más seguridad.La investigación recomienda a los maestros hacer partícipe a los alumnos del procesos comprometiéndolos con su éxito y respetar la diversidad de los alumnos.