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925
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845
Español
F.C.E MA. Tecn Educ. 2010 168
Diagnóstico de la incorporación de las TICs, en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Nivel Medio, caso: CENAPEC-4to. Curso, 2010.
Santo Domingo
67
37
Aprendizaje
Diagnóstico
Enseñanza
Proceso Educativo
Orientación
Elaborado
asesor
Váldez Coats, Carlos Albert
autor
Ãvila Severino, Ana Belkis
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Maestría en
Tecnología Educativa
2
NO APLICA
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Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD)
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NO APLICA
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01 de Noviembre de 2010
30/11/19 01:11
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NULL
NO APLICA
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Este trabajo investigativo se propuso determinar el nivel de incorporación de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Nivel Medio de CENAPEC. La presente investigación fue considerada de tipo descriptivo y documental. Para la consecución del objetivo se utilizaron varios métodos, el deductivo, analítico, sintético. La investigación se llevó a cabo en ocho (8) semanas y en la misma participaron diecisiete (17) alumnos y cinco (5) docentes.El estudio mostró que CENAPEC cuenta con una plataforma tecnológica en Visual Basic, con base datos SQL y para compartir información utiliza Oulook Exchange. La Institución posee una plataforma educativa MOODLE para conducir el proceso de enseñanza-aprendizaje del bachillerato virtual y el equipo docente cuenta con las competencias requeridas.
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Tesis
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