02738nam a2200565Ia 4500001000400000008004100004010000800045041001400053082002000067245011000087260001800197300000800215520000700223630001600230630002100246630001300267630001600280630004000296650001500336690002400351700003600375700005100411700003300462901006000495902000600555903007600561904001800637905003100655906000600686907001700692908005900709909006000768910001500828911001000843912004100853913000900894914002500903915001900928916000900947917000900956918001400965919003400979520110201013921000702115922000702122923000602129924001402135942001002149999001302159961241029s9999    xx            000 0 und d  a881  aEspañol  aTPG MCE 10 2005 0aPerfeccionamiento del diseño curricular de la Licenciatura en Diseño Gráfico de la Universidad APEC  aSanto Domingo  a123  a18  aCurrículo  aDerechos Humanos  aDiseño  aFormación  aFormación Profesional de Maestros  aCurriculum  aCopiado sin cambios  easesoraMachado Ramirez, Evelio  eautoraHernández Castaño, Alfredo Andrés  easesoraGutierrez , Milagros  a{"1":"Hernández Castaño"}b{"1":"Alfredo Andrés"}  a2  a{"1":"Gutierrez ","2":"Machado Ramirez"}b{"1":"Milagros","2":"Evelio"}  aMaestría en  aCiencias de la Educación  a1  aMención en  aEnseñanza del Diseño Gráfico y la Comunicación  aUniversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC)  aNULLbNULL  a["1"]  aUniversidad de Camagüey (UC), Cuba  aNULL  a01 de Agosto de 2005  a11/06/14 04:06  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["52","56","224","200","109"]  aEsta tesis tiene como objetivo proponer el perfeccionamiento del diseño curricular de la Licenciatura en Diseño Gráfico de la Universidad APEC, atendiendo a las necesidades actuales en la formación del profesional de la República Dominicana.  La investigación aborda un análisis del diseño gráfico como manifestación de la comunicación desde una perspectiva histórica, así como el diseño curricular en la Universidad APEC transitando por un análisis crítico y comparativo del currículo actual de la carrera de Diseño Gráfico.  También se hace un análisis de las demandas sociales de la República Dominicana en relación con los problemas de diseño gráfico y sus antecedentes y, finalmente, la presentación de la propuesta que incorpora el concepto de disciplina, la figura del trabajo científico estudiantil, el concepto de asignaturas opcionales, y la incorporación del componente laboral; todo ello sustentado en una concepción dialéctico-materialista y en los principios teóricos del Diseño Curricular de la Pedagogía Moderna.  a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c881d881