03142nam a2200529Ia 4500001000400000008004100004010000700045041001400052082001400066245020700080260001300287300000800300520000600308630001300314630001600327630001400343650001600357690001400373700004600387700005200433901006100485902000600546903005400552904001800606905003600624906000600660907001400666908001400680909006100694910001500755911001000770912001400780913000900794914002400803915001900827916000900846917000900855918001400864919002200878520165700900921000702557922000702564923000602571924001402577942001002591999001102601109241029s9999    xx            000 0 und d  a91  aEspañol  aNO APLICA 0aLa gestión del coordinador en las prácticas pedagógicas de docentes en los Centros de Educación Básica Cristo Rey y Jaime Mota del Distrito Educativo 01-03 de Barahona. Año Escolar 2012-2013  aBarahona  a127  a8  aDocentes  aEducación  aGestión  aEducación  aElaborado  easesoraLópez García, Jesús Manuel   eautoraCarrasco de la Cruz, María Altagracia   a{"1":"Carrasco de la Cruz"}b{"1":"María Altagracia "}  a1  a{"1":"López García"}b{"1":"Jesús Manuel "}  aMagíster en  aGestión de Centros Educativos  a2  aNO APLICA  aNO APLICA  aUniversidad Católica Tecnológica del Cibao (UCATECI)  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a04 de Abril de 2014  a20/07/15 08:07  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["70","72","111"]  aEste estudio planteó como objetivo general analizar la incidencia de la gestión del coordinador en las prácticas pedagógicas de los docentes de los centros educativos del Nivel Básico Cristo Rey y Jaime Mota del Distrito 01-03 de Barahona. Entre sus objetivos específicos estableció identificar el nivel de conocimiento que tienen los coordinadores sobre las prácticas pedagógicas, investigar el cumplimiento de su rol,  y explicar  las causas de su abandono.Este estudio fue de tipo no experimental y se enmarcó en la investigación descriptiva, de campo y de análisis bibliográfico. Utilizó el enfoque cualitativo, y tuvo un alcance exploratorio y descriptivo. Las técnicas usadas fueron la observación documental y/o bibliográfica, la observación participante y la entrevista. La Población objeto de estudio estuvo conformada por 44 individuos, distribuidos de la siguiente manera: 01 Directora, 01 sub Directora, 02 Coordinadoras, 02 Orientadoras y 38 maestros que laboran en ambos centros educativos.Las conclusiones a las que arribaron en esta investigación fueron las siguientes: la gestión de los coordinadores en sentido general es positiva, poseen un amplio conocimiento sobre las Prácticas Pedagógicas, ponen en marcha acciones innovadoras y que poseen como debilidad el poco dominio de las Tics. En tal sentido, se recomendó realizar  cursos de reforzamiento sobre  buenas Prácticas Pedagógicas tanto a Coordinadores como a Docentes, prepararse en el manejo de las Tics, y que los Técnicos Distritales den mayor apoyo y supervisión a los Coordinadores en el cumplimiento de su rol.  a24  a24  a0  aNO APLICA  cTesis  c91d91