Metodología para la evaluación de competencias profesionales de egreso a los estudiantes del Decanato de Administración  

 - Santo Domingo 
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<br/><br/> 18  El propósito de esta tesis es proporcionar a la comunidad educativa dominicana una metodología de evaluación basada en el enfoque de competencias, dirigido a perfeccionar un sistema de evaluación de competencias profesionales de los egresados de la Licenciatura en Administración de empresas de la Universidad APEC, en correspondencia con las exigencias de un  mundo global.En esta investigación se emplearon los siguientes métodos y técnicas: a nivel teórico, el análisis síntesis, inducción deducción, histórico lógico, y el enfoque sistemático a nivel empírico-experimental, fueron utilizadas fuentes documentales, encuestas a docentes  y estudiantes, y el método de expertos mediante la técnica del PHI.La propuesta contiene un sistema de evaluación que toma en cuenta las evidencias de conocimientos, desempeño y producto sustentadas en un proceso que conlleva varias etapas, las cuales comprenden: la planeación de la evaluación, recolección de las evidencias, análisis y juicio de las evidencias, tomar decisiones y retroalimentar el proceso de evaluación, y los instrumentos requeridos para cada tipo de evidencia. 
<br/><br/><label>LCCN: </label>916 
<br/><br/><label>Subjects--Uniform Titles: </label><br/>Calidad Educativa<br/>Competencia Profesional<br/>Desempeño Profesional<br/>Egresados<br/>Evaluación del Desempeño
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Competencias Educativas
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>TPG MMM-03 2007