02191nam a2200205Ia 4500001000400000008004100004010000700045041001400052082001400066245022000080260001300300300000700313520000600320630001600326630002400342650002400366700002900390700004800419520151800467111241029s9999    xx            000 0 und d  a93  aEspañol  aNO APLICA 0aEstudio comparativo del rendimiento académico del Sector Público y Privado de los estudiantes de Segundo Ciclo del Nivel Básico del Divina Pastora, correspondiente al Distrito Educativo 01-03 de Barahona, 2013  aBarahona  a95  a8  aEstudiantes  aRendimiento Escolar  aGestión Educativa  easesoraVeras,  Homaldo   eautoraRosario Ramírez, María Cesarina   aEl rendimiento académico hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar. Al reflexionar sobre el rendimiento académico surgen las inquietudes de comparar el apoyo de los padres o tutores en el proceso enseñanza-aprendizaje, la entrega de los maestros, en la que en su gran mayoría se realiza en el mismo plantel escolar, con los mismos maestros que laboran tanto en la tanda matutina, vespertina,como en un colegio privado que funciona como escuela pública.Esta investigación se llevó a cabo con el objetivo de realizar un estudio comparativo del Rendimiento Académico del Sector Público y Privado de los estudiantes del Segundo Ciclo del Nivel Básico del Divina Pastora, correspondiente al Distrito Educativo  01-03 de Barahona, 2013.De acuerdo con la naturaleza del problema y con los objetivos propuestos, esta investigación fue exploratoria, descriptiva  con algunos rasgos de investigación cor relacional, con la peculiaridad de una investigación donde predomina el enfoque cuantitativo, como forma de cualificar y describir los datos e informaciones. Se aplicaron los instrumentos de recolección de datos (cuestionario) a la población y muestra seleccionada, para obtener las informaciones relacionadas al Rendimiento Académico del Sector Público y Privado de los estudiantes de Segundo Ciclo del Nivel Básico del Divina Pastora, los cuales se convirtieron en informaciones de acuerdo a los objetivos y preguntas de investigación.