03774nam a2200553Ia 4500001000400000008004100004010000700045041001400052082003500066245016000101260001800261300000700279520000600286630001300292630002300305630001600328630002400344650002200368690001400390700002700404700005200431700004100483901010200524902000600626903003500632904001800667905002900685906000600714907001700720908004000737909004700777910001500824911001000839912001400849913000900863914002400872915001900896916000900915917000900924918001400933919002700947520219100974921000703165922000703172923000603179924001403185942001003199999001103209114241029s9999    xx            000 0 und d  a95  aEspañol  aISFODOU TMLA 12-0002 BFEM EJ.1 0aEstrategia para el fomento de la lectura en 2do. Ciclo del Nivel Básico en el Distrito Educativo 04-06 Haina-Nigua, Provincia San Cristóbal, 2011-2012.  aSanto Domingo  a70  a9  aDocentes  aEstrategia Docente  aEstudiantes  aHábito de Lectura  aLengua Española  aElaborado  easesoraEspinal , Olga  eautora Alcántara Marrero , Juana Evangelista  eautoraPinales Guerrero , Candiolina  a{"1":" Alcántara Marrero ","2":"Pinales Guerrero "}b{"1":"Juana Evangelista","2":"Candiolina"}  a1  a{"1":"Espinal "}b{"1":"Olga"}  aMagíster en  aLingüística Aplicada  a1  aOrientada en  aEnseñanza de la Lengua Española  aISFODOSU, Recinto Félix Evaristo Mejía  aNULLbNULL  a["1"]  aNO APLICA  aNULL  a02 de Julio de 2012  a21/12/19 12:12  aNULL  aNULL  aNO APLICA  a["70","94","96","115"]  aLos principales propósito de este estudio consistieron en identificar las estrategias que utilizan los maestros pertenecientes al Distrito Educativo 04-06, Haina-Nigua para fomentar la lectura en el aula. Analizar las estrategias para el fomentar la lectura en el 2do ciclo del nivel básico en el Distrito 04-06- Haina-Nigua e identificar el ambiente familiar de los estudiantes en relación con el hábito de lectura.La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativo. Se fundamentó en el método analítico e inductivo y las técnicas empleadas fueron la observación, preguntas, análisis, encuestas y entrevistas. Se trabajó con una población de 1600 estudiantes y 40 maestros de la población escolar, perteneciente al Distrito Educativo 04-06 Haina-Nigua, Provincia San Cristóbal, compuesta por 41 escuelas que imparten el Nivel Básico. Como muestra se tomó 240 estudiantes que representaron el 15% de la población Segundo Ciclo del Nivel Básico; de los cuales 144 correspondían al sexo femenino.    El estudio concluyó que los profesores del Nivel Básico de los cursos 5to, 6to, 7mo y 8vo siguen utilizando estrategias tradicionales para fomentar la lectura en los estudiantes y no están aplicando estrategias que se aplican en la actualidad para enseñar la lectura establecida por el currículo, la lectura en los estudiantes del 2do ciclo del Distrito Educativo 04-06 son altas y deficientes. En relación al ambiente familiar con el hábito de lectura la investigación arrojó que el nivel de educación de los padres es de educación primaria y secundaria representando el 74% y un 11.62% sin escolaridad. Lo cual no les ayuda a aportar a sus hijos el incentivo ni la ayuda necesaria para el seguimiento.El estudio recomendó, que se deben planificar las actividades de animación lectora y el espacio en que se va a realizar, promover la utilización de diccionarios y libros, utilizar distintos tipos de lecturas, fomentar el uso de la biblioteca, orientar las familias en la colaboración de estas con el centro y al Distrito, que elabore un programa de fomento a la lectura en los Municipios Haina y Nigua.        a16  a16  a0  aNO APLICA  cTesis  c95d95