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Tesis (Maestría en Ciencias de la Educación, Mención Enseñanza de la Ciencias Informáticas) - Universidad APEC, Universidad de Camagüey, 2007

LA FORMACIÓN DEL DOCENTE EN ENTORNOS VIRTUALES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
-Evolución histórica y tendencias del desarrollo de la formación del docente en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
-Concepciones contemporáneas de la formación del docente en materia de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVE-A)
-Caracterización y diagnóstico conceptual de la formación del docente de la Universidad APEC en el uso de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
-Conclusiones
PROGRAMA DE FORMACION DEL DOCENTE EN ENTORNOS VIRTUALE SDE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA EDUCACION SUPERIOR
-Fundamentos del programa de formación del docente en entornos virtuaels de enseñanza-aprendizaje (EVE-A) propuesto
-Presentación del programa de formación docente en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
-Determinación de la factibilidad de la aplicación del programa de formación docente propuesto a partir de consulta a especialistas
-Conclusiones
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES

Resumen: El objeto de estudio: es el proceso de formación del docente en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).
El objetivo consiste en: Elaborar un programa para la formación permanente del profesorado del decanato de Informática de la Universidad APEC en entornos virtuales de enseñanza - aprendizaje.
El campo de acción: es la formación del docente de Informática en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVE-A).
La idea a defender del trabajo de investigación es la siguiente: Es posible formar a los docentes del decanato de Informática de la Universidad APEC, en el dominio de las herramientas que ofrecen los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, si se elabora un programa de formación