Estrategia educativa para fomentar el valor de la honestidad en los estudiantes de la carrera de Publicidad de la Universidad APEC.

Contributor(s): Material type: TextLanguage: Español Publication details: Santo DomingoDescription: 96Subject(s): DDC classification:
  • TPG MCE 21 2005
Summary: 18Summary: La presente investigación aborda la problemática de la formación en valores en la carrera de Publicidad en UNAPEC. Su objetivo está dirigido a elaborar una estrategia educativa que permitiría con su aplicación fomentar el proceso de formación del valor de la honestidad en dicha carrera para la confección de presupuestos publicitarios.   En función de tal objetivo, se emplearon métodos y técnicas que incluyeron el trabajo con las fuentes documentales, los cuestionarios, los test. Los resultados se concretan en una estrategia educativa que permita involucrando a estudiantes, profesores, especialistas y a los padres de los estudiantes, desde una posición activa, lo que no tiene precedentes en el contexto de UNAPEC. Por lo cual, además de favorecer la preparación y formación de valores en los involucrados. A su vez, puede repercutir en el empleo de procedimientos equivalentes en contextos similares de otras carreras.       
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La presente investigación aborda la problemática de la formación en valores en la carrera de Publicidad en UNAPEC. Su objetivo está dirigido a elaborar una estrategia educativa que permitiría con su aplicación fomentar el proceso de formación del valor de la honestidad en dicha carrera para la confección de presupuestos publicitarios.   En función de tal objetivo, se emplearon métodos y técnicas que incluyeron el trabajo con las fuentes documentales, los cuestionarios, los test. Los resultados se concretan en una estrategia educativa que permita involucrando a estudiantes, profesores, especialistas y a los padres de los estudiantes, desde una posición activa, lo que no tiene precedentes en el contexto de UNAPEC. Por lo cual, además de favorecer la preparación y formación de valores en los involucrados. A su vez, puede repercutir en el empleo de procedimientos equivalentes en contextos similares de otras carreras.       

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