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El objetivo de este estudio es determinar el tipo de participación que tiene el docente en la gestión directiva en seis centros del Distrito Educativo 04-06, Haina-Nigua, período 2012-2013.Las preguntas de investigación que lo guían son:¿Cuál es el tipo de participación que tiene el docente en la gestión directiva? ¿Cuáles son las causas por las que el docente no se integra a la misma? ¿De qué forma se puede integrar al docente? Y ¿Qué lineamientos mejoran la participación docente?La población estuvo compuesta por 59 docentes y 6 directores.La forma como los docentes participan en la gestión educativa es elaborando consejos de cursos, tomando decisiones y trabajo en equipo.  Los docentes desconocen la gestión y a veces participan en la toma de decisiones.Las causas por las cuales el docente no se integra a la gestión, son: falta de motivación y comunicación, desinterés, el no tomarlos en cuenta y no tener apoyo del director.Se recomienda formar equipos de trabajo y fortalecer la comunicación interna.