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La investigación planteó como objetivos generales, identificar los factores que favorecen la permanencia en las aulas de los estudiantes del Tevecentro de Media ?Gregorio Luperón? y determinar el nivel de participación de los actores del proceso educativo en el mejoramiento de la calidad en dicho centro educativo.Para el logro de dichos objetivos, el tipo de investigación fue de ?Investigación Acción? de tipo cualitativa. La población fue de un director, 7 maestros y 130 estudiantes, de los cuales se tomó como muestra el 50% de los estudiantes, 75% de maestros y 100% de director. Las técnicas y los instrumentos que se utilizaron en esta investigación fueron: la encuesta, el cuestionario, la entrevista y el FODA, de tal manera que estos permitan con mayor facilidad obtener las informaciones requeridas.Los resultados arrojados que se consideran como principales fueron: Que tanto el director como el profesorado están dando seguimiento para que el proceso de enseñanza salga bien y que los resultados obtenidos sean buenos y significativos. Se pudo observar que una parte del profesorado están bien orientados para la enseñanza de las guías, lo que significa que el profesorado toma en cuenta el entorno, las necesidades e intereses de los estudiantes. Los estudiantes del Tevecentro, perciben que las estrategias utilizadas en ese centro están contribuyendo a mejorar la calidad de la educación que ellos propician.Dentro de las principales recomendaciones que los autores proponen están: fortalecer la motivación de los factores de permanencia en sus aspectos fundamentales de técnicas modernas y evaluación de enseñanza, nuevas estrategias de enseñanza, relación maestros-alumnos, lo que mejoraría la percepción ya favorable que se tienen de los mismos.