000			02888nam a2200565Ia 4500
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008			241029s9999 xx 000 0 und d
010			_a2606
041			_aEspañol
082			_aNO APLICA
245		0	_aLa comunicación en el desempeño de las funciones de gestión docente, Colegio de La Salle, Santiago, República Dominicana, 2011
260			_aSantiago
300			_a60
520			_a31
630			_aComunicación
630			_aDesempeño Docente
630			_aFunciones
630			_aGestión
650			_aGestión Educativa
690			_aElaborado
700			_easesor _aReyes, Rafael
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905			_aGestión de Centros
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909			_aUniversidad Nacional Evangélica (UNEV), Recinto Santiago
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914			_a01 de Noviembre de 2010
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520			_aLa investigación consistió en determinar la importancia de la Comunicación en el Desempeño de las Funciones de Gestión Docente en el Colegio De La Salle de Santiago.La metodología de esta investigación es descriptiva combinada con la de campo. El método utilizado es el deductivo combinado con el inductivo. El universo de esta investigación está compuesto por 65 docentes que actualmente trabajan en el Colegio La Salle. No se utilizó la población porque se tomó el universo. Considerando la cantidad como un número manejable, el universo constituye la muestra.Las conclusiones revelan que el centro cumple con las exigencias del sistema educativo dominicano en cuanto a calidad educativa, estructura física y cumplimiento del currículo, siendo de esta manera, la institución garantiza excelencia en esto aspectos. (Ver tablas 10, 11 y 12).Queda demostrado que la hipótesis ?El proceso de comunicación hacia el personal docente del Colegio De La Salle de Santiago, es deficiente y obstruye el buen desempeño de su labor ?, no pudo ser probada,puesto que la mayoría de los docentes afirman no tener inconvenientes con las comunicaciones recibidas.(Ver tabla 13). Por lo que se le recomienda que establezca un sistema de comunicación interno en la web, que garantice que todos los docentes tengan un correo electrónico de uso exclusivo de la institución.
921			_a11
922			_a11
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942			_cTesis
999			_c2606 _d2606