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041			_aEspañol
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245		0	_aProblemas que confrontan los coreanos en el aprendizaje de la Lengua Española como su segunda lengua
260			_aSanto Domingo
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630			_aLenguaje y Lenguas-Enseñanza
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914			_a08 de Enero de 1996
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520			_aLa investigación se planteó determinar cuáles son las fuentes de los problemas que acusan los coreanos en el manejo de la Lengua Española como su segunda lengua.El estudio presentó un diseño de carácter descriptivo, dirigido hacia una población de 284 coreanos que residen en República Dominicana hace más de un año, a los cuales se les aplicaron los instrumentos de grabaciones directas y libres y entrevistas para investigar las interferencias lingüísticas.El estudio concluye que los coreanos tienen dificulta en los puntos diferenciales o en las divergencias sistemáticas entre las dos lenguas y el manejo de los elementos conocidos. Hablan con el sistema coreano sin asumir que existen divergencias sistemáticas entre las dos lenguas y sin incorporar los elementos nuevos o desconocidos o usándolos incorrectamente. Estos manifiestan que no tienen dificultad en el manejo de los elementos semejantes a la lengua materna y que los problemas para aprender el español vienen de: la norma o hábitos de la Lengua Coreana como son: predominio de las yuxtapuestas en las construcciones compuestas, sintaxis figurada, colocación de objeto antepuesto al verbo y adjetivo antepuesto al sustantivo adverbio antepuesto al verbo.El estudio recomienda combinar o incorporar los factores necesarios como: el esfuerzo de estudio, con la voluntad de aprendizaje, habilidad de la lengua conocida por la enseñanza, si se puede tener la oportunidad de esta y el contacto frecuente con los nativos hablantes para dominar bien la segunda lengua.
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