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010 _a366
041 _aEspañol
082 _aMEI 12-006
245 0 _aNivel de Aplicación de la Evaluación de los Aprendizajes en el Tercer Ciclo del Nivel Inicial a la Luz de la Ordenanza 1`96 y su Incidencia en el Aprendizaje de los Niños y Niñas de los Centros Educativos El Carmen y San Martín de Porres Pertenecientes al Distrito 06-04, La Vega Durante el Periodo 2011-2012
260 _aSantiago
300 _a127
520 _a5
630 _aAprendizaje
630 _aCalidad Educativa
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_aMena, Miriam
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_aGarcía Castillo , Adalgisa
700 _eautor
_a Rodríguez, Josefina del Carmen
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904 _aMagíster en
905 _aCiencias de la Educación
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907 _aMención en
908 _aEducación Inicial
909 _aUniversidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago
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912 _aNO APLICA
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914 _a01 de Julio de 2012
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918 _aNO APLICA
919 _a["18","29","223","99","209"]
520 _aEl estudio planteó como objetivo general analizar el nivel de aplicación de la  evaluación de los aprendizajes en el tercer ciclo del Nivel Inicial  a la luz de la ordenanza 1`96 y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas de los centros educativos El Carmen y San Martín de Porres pertenecientes al Distrito 06-04 la Vega Durante el Periodo 2011-2012.En esta investigación se emplearon los métodos deductivo e inductivo.  Para la recolección de los datos se hizo uso de entrevistas, aplicada a las dos directoras y  la observación sistemática del desarrollo de clases por una semana, aplicando una guía de observación a los niños y niñas egresados del nivel inicial. La población de este estudio es la totalidad de docentes que imparten en el nivel inicial en ambos centros (5), 2 directoras, 2 coordinadoras, 119 niños y niñas egresados del nivel inicial del Centros Educativo El Carmen y 166 del San Martín de Porres.El estudio evidenció que el 100% de los docentes tienen el grado de licenciatura y el 80% utilizan variados instrumentos de evaluación como son: registro de grado, lista de cotejo, pauta de observación, portafolio y libros de ejercicios. 
921 _a11
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942 _cTesis
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