000			02885nam a2200577Ia 4500
001			423
008			241029s9999 xx 000 0 und d
010			_a389
041			_aEspañol
082			_aMGC12-003
245		0	_aFactores vinculados al manejo de aulas o de grupos en los estudiantes de Séptimo Grado del Nivel Básico Tanda Matutina de la Escuela Genaro Pérez del Distrito Educativo 08-03 de Santiago de los Caballeros, República Dominicana. Año Escolar 2011-2012
260			_aSantiago
300			_a115
520			_a36
630			_aAcompañamiento Escolar
630			_aActitud de los Docentes
630			_aAdaptación Estudiantil
630			_aCompetencia Pedagógica
630			_aEnseñanza-Aprendizaje
650			_aCompetencias Educativas
690			_aElaborado
700			_easesor _aMencía , Pedro
700			_eautor _a Persia, Carmen Ana Altagracia
700			_eautor _aEspinal, Alialys
901			_a{"1":" Persia","2":"Espinal"} _b{"1":"Carmen Ana Altagracia","2":"Alialys"}
902			_a1
903			_a{"1":"Mencía "} _b{"1":"Pedro"}
904			_aMagíster en
905			_aEducación
906			_a1
907			_aMención en
908			_aGestión de Centros Educativos
909			_aUniversidad Abierta para Adultos (UAPA), Recinto Santiago
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911			_a["1"]
912			_aNO APLICA
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914			_a01 de Septiembre de 2012
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918			_aNO APLICA
919			_a["207","4","8","38","89"]
520			_aEl objetivo general de este estudio fue analizar los factores que inciden en la disciplina escolar de los estudiantes  de Séptimo Grado del Nivel Básico Tanda Matutina de la Escuela Genaro Pérez del Distrito Educativo 08-03  de Santiago de los Caballeros. Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo. Fue transversal, ya que su delimitación hace corte, tanto en el espacio como por realizarse en Séptimo Grado del Nivel Básico.  La población del estudio correspondió al director del centro educativo, 18 docentes y 77 estudiantes de Séptimo Grado del Nivel Básico.La técnica implementada para la recolección de datos fue la encuesta y el cuestionario.El estudio encontró que los factores socio-familiares que inciden directamente en la disciplina que presentan los estudiantes son, medio ambientales, socio-educativos, así como la falta de valores, la poca dedicación de los padres, la carencia de respeto y responsabilidad.  Otro hallazgo fundamental que sobresalió como factor externo de la problemática fue la falta de motivación que sienten los alumnos(as) producto de la poca participación de los padres en las actividades escolares.
921			_a11
922			_a11
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942			_cTesis
999			_c389 _d389