000			03307nam a2200565Ia 4500
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010			_a421
041			_aEspañol
082			_a2012-11765
245		0	_aUso de los recursos didácticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de las Ciencias Sociales, Liceo del Distrito Educativo 05-01, período 2011-2012
260			_aSan Pedro de Macorís
300			_a74
520			_a20
630			_aAprendizaje
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690			_aCopiado sin cambios
700			_easesor _aCabrera, Argentina
700			_eautor _aRamírez Richards, Yeritza Mercedes
700			_eautor _aCastro Castillo, Martina
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908			_aInvestigación y Enseñanza
909			_aISFODOSU, Recinto Juan Vicente Moscoso
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520			_aEste estudio tuvo como objetivo general analizar el uso de los Recursos Didácticos en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el área de Ciencias Sociales. De acuerdo con las variables sustentadas al soporte teórico fundamental se basó en los conceptos relacionados, de cuales materiales están dotados los liceos en el área de Ciencias Sociales, factores que inciden en el uso y manejo de los recursos didácticos en los Liceos Gastón Fernando Deligne y Federico R. Bermúdez. El recurso didáctico es una construcción particular de un docente para una clase determinada, a través de la cual un material, una estrategia, se convierte en herramienta de trabajo. Los medios audiovisuales ocupan un lugar muy importante en la relación sujeto de enseñanza-aprendizaje.Los recursos didácticos tienen una importancia fundamental en la educación, constituyen una herramienta de valor incalculable dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. El uso de los recursos audiovisuales es muy antiguo en la enseñanza, fueron usados por las grandes civilizaciones antiguas como: Egipto, La India, y la China. Se emplearon moderadamente en forma sistemática y planeada a raíz de la Segunda Guerra Mundial. Metodológicamente es una investigación cuantitativa y descriptiva, la cual corresponde al tipo de investigación documental y de campo. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de observación y encuesta. Los resultados  permitieron determinar que los docentes presentan deficiencia en el uso y manejo de los recursos  didácticos en el área de Ciencias Sociales. Para mejorar esta deficiencia se propuso, diseñar y ejecutar talleres sobre el uso y manejo de los Recursos Didácticos.
921			_a2
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942			_cTesis
999			_c421 _d421