000			02783nam a2200577Ia 4500
001			998
008			241029s9999 xx 000 0 und d
010			_a916
041			_aEspañol
082			_aTPG MMM-03 2007
245		0	_aMetodología para la evaluación de competencias profesionales de egreso a los estudiantes del Decanato de Administración
260			_aSanto Domingo
300			_a90
520			_a18
630			_aCalidad Educativa
630			_aCompetencia Profesional
630			_aDesempeño Profesional
630			_aEgresados
630			_aEvaluación del Desempeño
650			_aCompetencias Educativas
690			_aSintetizado
700			_easesor _aOrtiz, Raúl
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904			_aMaestría en
905			_aCiencias de la Educación
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908			_aEnseñanza de la Matemática Superior
909			_aUniversidad Acción Pro Educación y Cultura (UNAPEC)
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914			_a03 de Septiembre de 2007
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918			_aNO APLICA
919			_a["29","39","63","85","100"]
520			_aEl propósito de esta tesis es proporcionar a la comunidad educativa dominicana una metodología de evaluación basada en el enfoque de competencias, dirigido a perfeccionar un sistema de evaluación de competencias profesionales de los egresados de la Licenciatura en Administración de empresas de la Universidad APEC, en correspondencia con las exigencias de un  mundo global.En esta investigación se emplearon los siguientes métodos y técnicas: a nivel teórico, el análisis síntesis, inducción deducción, histórico lógico, y el enfoque sistemático a nivel empírico-experimental, fueron utilizadas fuentes documentales, encuestas a docentes  y estudiantes, y el método de expertos mediante la técnica del PHI.La propuesta contiene un sistema de evaluación que toma en cuenta las evidencias de conocimientos, desempeño y producto sustentadas en un proceso que conlleva varias etapas, las cuales comprenden: la planeación de la evaluación, recolección de las evidencias, análisis y juicio de las evidencias, tomar decisiones y retroalimentar el proceso de evaluación, y los instrumentos requeridos para cada tipo de evidencia.
921			_a16
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942			_cTesis
999			_c916 _d916