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El objetivo principal que se planteó el estudio fue determinar el nivel de incidencia en el aprendizaje sistemático de la Física en la unidad de Las Máquinas Simples del Segundo Curso de Educación Media en el Liceo ?Juan Pablo Duarte?, durante el Segundo Semestre del Año Escolar 1998-1999, mediante la aplicación del video interactivo como recurso de aprendizaje.La metodología empleada para la realización de esta investigación fue un trabajo de campo de investigación en la acción, de manera que los resultados respondan experimentalmente al trabajo en el aula. Las técnicas utilizadas fueron: observación directa, entrevistas, evaluación de la experiencia del video interactivo, entre otras. La muestra empleada fue de 42 estudiantes.Entre los principales resultados se destaca que los estudiantes participantes consideran que el medio de ?video interactivo? responde a las necesidades expuestas en el marco teórico conceptual, y que estos tuvieron una buena participación, motivación y rendimiento gracias a la innovación del video interactivo.El estudio propone dotar a las escuelas dominicanas de aparatos de televisión y VHS para uso como recurso en la enseñanza, puesto que hay gran cantidad de videos que no son utilizados, así como capacitar a los profesores de la República Dominicana, en especial a los de los liceos nocturnos, para que puedan hacer diseños de auto-aprendizaje o fichas de auto-instrucción para sus alumnos, puesto que es una técnica de aprendizaje de la cual salen óptimos resultados, siendo el alumno el principal protagonista.