Guía de aplicación de las normas mínimas en la educación en situaciones de emergencia Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Oficina Regional para América Latina y El Caribe
Guía de aplicación de las normas mínimas en la educación en situaciones de emergencia Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Oficina Regional para América Latina y El Caribe
- 88p.
Esta publicación se realizó en base al manual “Normas Mínimas para la Educación
en Situaciones de Emergencias, Crisis Crónicas y Reconstrucción Temprana”
de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE). Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Oficina Regional para América Latina y El Caribe
Este documento está inspirado en las “Normas mínimas de la educación en situaciones de emergencia” (INEE) y se busca presentar una versión local, con el objetivo de que el sistema educativo
de una comunidad que haya vivido o viva una situación de emergencia
se restablezca a la brevedad posible y disponga de instrumentos, herramientas y sugerencias que le permitan alcanzar esta meta.
Cuando nos referimos a las normas mínimas en situaciones de emergencia nos referimos a los siguientes aspectos:
1. Participación comunitaria.
2. Acceso por igual, protección y bienestar, e instalaciones educativas
seguras para los niños y las niñas.
3. Planes de estudio, capacitación, instrucción adecuados a la situación
que están viviendo los y las estudiantes.
4. Reclutamiento, selección, condiciones de trabajo, apoyo y supervición
978-92-806-4540-8
Asistencia en emergencias
Reclutamiento, selección, condiciones de trabajo, apoyo y supervición
Planificación de emergencia
PREVENCION DE DESASTRES
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Oficina Regional para América Latina y El Caribe
353.95/G943a
Esta publicación se realizó en base al manual “Normas Mínimas para la Educación
en Situaciones de Emergencias, Crisis Crónicas y Reconstrucción Temprana”
de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE). Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Oficina Regional para América Latina y El Caribe
Este documento está inspirado en las “Normas mínimas de la educación en situaciones de emergencia” (INEE) y se busca presentar una versión local, con el objetivo de que el sistema educativo
de una comunidad que haya vivido o viva una situación de emergencia
se restablezca a la brevedad posible y disponga de instrumentos, herramientas y sugerencias que le permitan alcanzar esta meta.
Cuando nos referimos a las normas mínimas en situaciones de emergencia nos referimos a los siguientes aspectos:
1. Participación comunitaria.
2. Acceso por igual, protección y bienestar, e instalaciones educativas
seguras para los niños y las niñas.
3. Planes de estudio, capacitación, instrucción adecuados a la situación
que están viviendo los y las estudiantes.
4. Reclutamiento, selección, condiciones de trabajo, apoyo y supervición
978-92-806-4540-8
Asistencia en emergencias
Reclutamiento, selección, condiciones de trabajo, apoyo y supervición
Planificación de emergencia
PREVENCION DE DESASTRES
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Oficina Regional para América Latina y El Caribe
353.95/G943a