Rol del director del centro en el acompañamiento a los docentes. Apoyo a la educación inclusiva Red Alma Rosa-Ozama Distrito Escolar 10-04, 2011 (Record no. 75)
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| 000 -LEADER | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03133nam a2200565Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 93 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 241029s9999 xx 000 0 und d |
| 010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO | |
| Número de control de LC | 75 |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | Español |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | ISFODOSOTMGC13-0000BFEMEJ.1 |
| 245 #0 - MENCIÓN DEL TÍTULO | |
| Título | Rol del director del centro en el acompañamiento a los docentes. Apoyo a la educación inclusiva Red Alma Rosa-Ozama Distrito Escolar 10-04, 2011 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santo Domingo |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 72 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | 9 |
| 520 ## - RESUMEN, ETC. | |
| Sumario, etc. | El estudio planteó como objetivo principal analizar el rol del director/a del centro en el acompañamiento a los docentes, para el apoyo a la educación inclusiva en la Red de Alma Rosa-Ozama del Distrito Escolar 10-04 año 2011, así como identificar la estrategia de gestión del proceso que utilizan los /las directores/as y los docentes para el desarrollo de una educación inclusiva.La metodología utilizada fue de corte transversal y se usó la técnica de la entrevista, como un instrumento se empleó un cuestionario. Se trabajó con una población de 120 docentes, 5 directores/as de la Red Alma Rosa- Ozama del Distrito escolar 10-04. Como muestra se tomó 25 docente del Nivel Básico, 5 maestro de cada centro educativo equivalente a un 21% y la totalidad de los directores/as.El estudio concluyó que el rol que desempeñan los /as directores/as de los centros educativos que integran la Red Alma Rosa-Ozama del Distrito Escolar 10-04 es integrador, colaborativo y en algunos casos de liderazgo. También se evidencia la falta de conciencia de la complejidad del trabajo de educación inclusiva y se pudo verificar que los/las directores/as han delegado el acompañamiento docentes a los coordinadores de los centros educativos.La investigación recomienda que los/ las directores/as de la Red reciban en las escuelas capacitación para el desarrollo de estrategias que permitan la inclusión y que los centros educativos reciban mayor acompañamiento por parte de especialistas del área y instituciones que trabajan con niños/as con necesidades educativas. |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Directores de Escuelas |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Estrategia |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Necesidades Educativas |
| 630 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Roles Educativos |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Gestión Educativa |
| 690 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA LOCAL--TÉRMINO DE MATERIA (OCLC, RLIN) | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Elaborado |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | asesor |
| Nombre de persona | Ãvila , Casilda |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Hiciano, Lurdes Antonia |
| 700 ## - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| Nombre de persona | Heredia, Agustín |
| 901 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL LDA (RLIN) | |
| a | {"1":"Hiciano","2":"Heredia"} |
| b | {"1":"Lurdes Antonia","2":"Agustín "} |
| 902 ## - ELEMENTOS DE DATOS B LOCAL, LDB (RLIN) | |
| a | 1 |
| 903 ## - ELEMENTOS DE DATOS C LOCAL, LDC (RLIN) | |
| a | {"1":"Ãvila "} |
| b | {"1":"Casilda"} |
| 904 ## - ELEMENTOS DE DATOS D LOCAL, LDD (RLIN) | |
| a | Maestría en |
| 905 ## - ELEMENTOS DE DATOS E LOCAL, LDE (RLIN) | |
| a | Gestión de Centros Educativos |
| 906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN) | |
| a | 2 |
| 907 ## - ELEMENTOS DE DATOS G LOCAL, LDG (RLIN) | |
| a | NO APLICA |
| 908 ## - COLOCAR PARÁMETRO DE COMANDO (RLIN) | |
| Colocar parámetro de comando | NO APLICA |
| 909 ## - | |
| -- | ISFODOSU, Recinto Félix Evaristo Mejía |
| 910 ## - DATOS DE OPCIÓN DEL USUARIO (OCLC) | |
| Datos de opción del usuario | NULL |
| -- | NULL |
| 911 ## - EQUIVALENCIA O REFERENCIA-CRUZADA-NOMBRE DE CONFERENCIA O REUNIÓN/CONGRESO [LOCAL, CANADÁ] | |
| Nombre de congreso/reunión o jurisdicción como elemento de entrada | ["1"] |
| 912 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 913 ## - | |
| -- | NULL |
| 914 ## - | |
| -- | 01 de Junio de 2012 |
| 915 ## - | |
| -- | 30/09/14 09:09 |
| 916 ## - | |
| -- | NULL |
| 917 ## - | |
| -- | NULL |
| 918 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 919 ## - | |
| -- | ["66","92","145","180"] |
| 921 ## - | |
| -- | 16 |
| 922 ## - | |
| -- | 16 |
| 923 ## - | |
| -- | 0 |
| 924 ## - | |
| -- | NO APLICA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA SECUNDARIOS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | |
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