71

El objetivo general de esta investigación es desarrollar un modelo para el trabajo colaborativo en adultos universitarios de posgrado de la UAPA mediado por las TIC y basado en rasgo de neuroaprendizaje. Se pudo observar en los participantes adultos universitarios de posgrado, que muchos no tienen roce o acercamientos con sus compañeros de aula y solo se agrupan con participantes que posen intereses similares. Otros se agrupan con compañeros de su misma clase social y económica. Esta situación provoca que el trabajo colaborativo no se propicie entre compañeros, llegando afectar en muchas ocasiones la salud emocional de algunos participantes sintiéndose discriminados (Bullying escolar) por sus compañeros. La investigación es mixta ya que, se trabajo con estudio de caso e investigación aplicada. El método estudio de caso será descriptivo y de campo. La muestra seleccionada fue de 95 participantes que representa el 22.45% de la población estudiantil de posgrado de la Universidad Abierta para Adultos (UAPA) de Santiago, 6 facilitadores del área de posgrado y una muestra de 12 directivos expertos de posgrado. Entre las conclusiones más importantes tenemos que el modelo para el trabajo colaborativo en adultos universitarios de posgrado de la UAPA, mediado por las TIC y basado en sus rasgos de neuroaprendizaje, (Mctic), ayuda a elevar la efectividad del trabajo colaborativo en adultos universitarios de posgrado de la Universidad Abierta para Adultos UAPA Santiago está bien estructurado, así mismo el modelo planteado están bien establecido, con cualidades, principios y un desarrollado de flujo de trabajo bien establecidos. Palabras clave: modelo, trabajo colaborativo, TIC, neuroaprendizaje