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Fueron encuestados cuarenta (40) estudiantes, ocho (8) profesores que están involucrados en el proceso educativo de esta escuela objeto de estudio sobre las dificultades en la producción de la escritura de los estudiantes. Se le preguntó a los encuestados sobre las dificultades en los aspectos de la Lengua Española en las clases de producción escrita, sobre el manejo de la metodologías, estrategias y técnicas sugerida por el nuevo diseño curricular y de los enfoques curriculares en la comunicación escrita.Los resultados arrojados indican, que los encuestados reconocen de una forma u otra que presentan dificultades y fallas en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Lengua Española y la producción escrita en este Centro Educativo. Aunque en algunos de los profesores y profesoras se observó que realizan su planificación previas y que utilizan los contenidos de acuerdo al diseño curricular. Los docentes muchas veces realizan una planificación previa a la clase, pero no le dan participación a los estudiantes para preparar los contenidos de las actividades que serán realizadas en la producción escrita. Esto se determinó ,al considerar las respuestas de los datos arrojados de la encuesta aplicada a estudiantes y profesores de la Escuela Porvenir II, del Distrito Educativo 01 de la Regional 05 de San Pedro de Macorís.